近日，俞莉老师因给外国留学生上课迟到29分钟，被南方医科大学处罚一事在网上持续引发关注。
事件争议点这起事件的争议点是因为俞莉老师迟到的这29分钟是在抢救一名危重患儿，并非故意迟到。
从公众的认知角度来讲，认为救死扶伤的责任远大于教学，因为迟到的课后面还可以补回来。
而南方医科大学方面认为，救人的事俞老师在不在场，危重患儿都能得到妥善救治，但是到了授课时间就必须准时上课，这是学校的底线，谁违反都不行。
再起波澜虽然这件事外界看法颇多，但南方医科大三次回应之后，便开始保持沉默，并且拒绝接受任何媒体的采访。
本以为这件事热度已经过去了，以后也不会再有人提及。
没想到一名南方医院普外科副主任余江教授又站出来说话了，有网友称这是在给俞莉老师伤口上撒盐。
为啥这么说呢？
因为自从这件事在网上曝光之后，俞莉老师就再也没有在任何公开场合发表过任何言论，估计也是考虑到这件事对学校的影响，虽然有些委屈但始终保持沉默，即便后面停诊，也没有见她发声。
但是，没想到最近又有人旧事重提，并且几乎与学校一个论调，甚至认为这个事处罚算是最轻的了！
余江认为，课堂教学工作是制度性安排，为了保证教学质量，老师和学生都是规定不能迟到和早退的，科室内的突发情况会有人作出安排和保障。
所以，他也认为这事学校处理是没有任何问题的，反之会处罚的更重。
言外之意，就是俞莉老师自找的麻烦，怪不了谁。
余江什么来头？根据网上公开资料显示，余江不光是南方医科大学南方医院普外科副主任，也是临床医学教育副主任，并且也是一名医学教授。
也就是说，余江也是南方医科大的人，并且主管教务方面的工作，这就不难理解了，因为他也是规定执行者。
如何平衡冲突？当然，这也不是什么坏事，毕竟一件事讨论多了，它就变的有弹性了，也就更加人性化了，也是防止教条主义最有效的办法。
就比如《党媒信息平台》所说，校规固然重要，但也必须要建立在人性和良知之上。
毕竟医院教学与其它中学、高中、大学不一样，因为他们具有医生和教师双重身份，两个身份随时都在相互转换。
医生关心病人是出于职业素养，教师不迟到也是职业素养。
当两者发生冲突时，管理层是不是可以先做一下加减法，然后再做一些优化，让这种冲突尽量避免发生。
只罚不奖，公众显然会认为不公平。
小编倒认为，这件事的冲突点还是因为工作安排上不够合理。如果医生安排有临床授课，那么医院应该将病患与这名医生完全切割，全权转交给另一名主治医生，而不是让医生一边担心上课，一边又担心患者的情况。
只有医生没有其他任务后，才能全身心投入到教学任务中。
你们认为呢？
