国家大计，教育为本。教育大计，教师为本。

我们国家自古以来就是一个尊师重教的国度，教师也有着非常高的社会地位。但是在改革开放之后的十几年里，由于中小学教师的收入不是很高，尤其是一些偏远地区和乡村，由于工作生活环境较差，难以留住人才，大学生们更多的是希望能够到城镇就业，乡村地区教师匮乏问题非常突出，尤其是很难招到优秀教师。

为切实解决这个问题，我们国家从2007年开始实施了免费师范生政策，2017年之后又改为公费师范生政策。政策的主要内容是，对于招收的符合条件的师范生，大学期间由国家出资，免除学费和住宿费，并补助生活费。作为条件，免费师范生入学前与学校和生源所在地教育部门签订协议，毕业后须从事中小学教育十年以上，并且要服从分配，如果学生毁约则需要补交所有费用的50%。

此政策出台之后，极大的激发了部分学生报考的欲望。最初报考免费师范生的学生主要有两类：一类是家庭经济状况较差的学生，没有一点经济压力。一类是害怕找不到工作的学生，基本上是一劳永逸。虽然一直不缺人报考，但是由于就业条件限制，公费师范生一直不温不火。但是，随着就业形势越来越艰难，公费师范生的就业优势逐渐显现出来。

一是现在教师待遇不断提高，工作稳定还有寒暑假，毕业即就业的公费师范生让人青睐。二是随着现在高等教育费用越来越高，每年两三万已经是普通水平，公费师范生免费的优势更加突出。三是现在乡村地区的交通、住房等工作生活条件越来越好，还有不错的补贴，还可以进行流动和考研，乡村教育越来越得到年轻人的认可。就是在这些背景之下，公费师范生近几年突然火爆了起来。

以山东省为例，2023年山东师范大学公费师范生最高录取分数高达631分，远超985山东大学614的最低录取线，基本达到了山东大学的中位线。也就是说这个学生放弃了山东大学的大部分专业而选择了山东师范大学的公费师范生。其他最高录取分数超过600分的有，济南大学619分，青岛大学613分，曲阜师范大学613分，鲁东大学611分，聊城大学607分，平均超过普通师范生最低录取线100分左右。其他省份的公费师范生和山东差不多，录取分数线都是越来越高，超过了许多211乃至985院校的录取分数线。

985、211，代表了我国高等教育的金字塔塔尖，能够进入985和211大学一直是年轻人多年的诗和远方。然而，在残酷的就业压力之下，无数年轻人最终放弃了梦想，向碎银三两低下了骄傲的头颅，只为一个确定而且稳定的工作岗位。

其实不仅仅是公费师范生，即便是普通教师岗位，近几年的热度越来越高，教师报考的难度已经比肩公务员。近日，看到一则广东省佛山某重点中学招聘老师的信息，一大批名校博士、硕士前来应聘，让人眼花缭乱，深感自己知识恐慌。有网友评论，不知道的还以为石门中学是研究原子弹的呢。

其实石门中学招聘，这只是一个缩影。背后隐藏的是当前就业形势的严峻，隐藏的更是中小学教师岗位越来越得到年轻人的认可和喜欢，说明教师岗位足以吸引更多更优秀的人才。既然这样，公费师范生的存在还有必要吗？

所谓，时过境迁。任何事物都是不断变化的，任何政策也应该是不断调整优化的。公费师范生也是时候该进行调整了。目前情况来看，可以大幅度压减公费师范生指标，只保留少量指标，定向支持条件艰苦，教师岗位缺编严重的西部地区、偏远山区、贫困地区，节省国家经费用于支持贫困家庭学生读书。这样，资金效率可能更高，也更加公平。

至于年轻人选择大学，我认为，如果你喜欢教师工作，公费师范生是一个不错的选择。如果仅仅是为了一个工作岗位的话不建议报考公费生，因为梦想需要一种勇敢，更需要一种坚守，有时候还要冒点风险。

以上是作者个人对公费师范生的几点看法，不一定正确。如果认可作者观点，敬请关注转发，在此表示感谢。更欢迎留下您的观点，我们一起讨论交流。​