这几天,燕-赵大地笼罩在一场骇人听闻的校园惨案的阴霾里,让人悲痛得无法呼吸,近于窒息!
邯-郸一名初中一年级学生,长期被同学欺凌,由于家庭父母离异的特殊原因,这一“隐情”始终没有引起学校、家庭和社会的关注,最终导致惨案发生!——3月10日下午1点左右出门后失联,最终查实,是被他的三个同班同学残忍杀害,埋尸废弃的蔬菜大棚!
校园欺凌并不是什么新鲜事物,可以说,有校园的地方就有欺凌,只是程度有轻有重,范围有大有小,产生的影响程度不一,引发的关注也各不相同而已!教育历来都是需要家庭、学校和社会共同发力才能完成的一项规模宏大、程序复杂的系统工程。任何一方力量的缺失,都会造成严重的社会后果,让我们追悔莫及,终生憾恨!
邯-郸惨案中,受害者父母早年离异,各自重组家庭。在孩子幼小的心灵里留下阴影,甚至产生误解:他错误地认为,父母离异是自己不够听话、乖巧、懂事造成的!从那以后,时时留心,步步在意,以至于所有的一切他都逆来顺受,忍辱负重,从来不敢告诉自己的父亲。以至于过年后,孩子曾多次向父亲说自己不想读书了,父亲还苦口婆心、好言相劝!——家长做到这份上,勿复何言!
在此奉劝天下父母:父母只为孩子着想,孩子都是父母的未来,如果自己婚姻不幸福,请看在孩子份上,就将就着往前走吧!为了自己的幸福,而葬送了孩子的幸福,不值当的!没有孩子者,另当别论!
由于父母长期在外打工,受害者和施害者双方都是留守少年,靠祖辈照顾他们。很显然,祖父母连照顾他们的日常物质生活尚且力不从心,又怎么能够指望他们对孙辈人进行思想政治、道德品质、法律法规、行为习惯等等方面的教育呢?以至于小子耀每次上学都要钱,但给钱的爷爷从来都没有想过:如此乖巧、听话、懂事的孙子,出现如此反常的举动背后,究竟有什么隐情!
每年春节过后,相关部门做得最多的一件事情是:组织外出务工人员统一乘坐免费大巴外出务工,从来不见有人替这些务工人员设身处地想一想:他们走了,孩子在家怎么办!也从来没见过有人主动将一些企业招商到县里镇里乡里村里,让打工者不再外出,在家门口就能实现就业!
在这样残酷的社会现实面前,悲剧,迟早都是要发生的!
以父母为主体的家庭教育缺失了,如果学校教育从校长到中层,从班主任到任课教师,一直到学生之间,能够形成紧密团结、奋发向上、遵纪守法的良好校风、教风、学风和班风,一有风吹草动,层层传导,个个呼应,又怎么可能发生这样的校园惨案呢?
可实际上的情形又是怎样的呢?邯-郸惨案死者“入土为安”的近两天,网上接二连三曝出受害者的同班同学揭露“自入学以来施害者对受害者的欺凌一直不断”“经常问他拿钱,不给钱就打”“上厕所时将受害者关进劳动小屋”等等之类的“马后炮”。既然如此,事发时为什么不及时向老师报告呢?
学生不报告,班主任和任何教师若勤于陪伴、看护,及时发现问题,也行啊!不是说,有一种甜叫回甘,有一种爱叫守护吗?可事前没守护,事中没发现,事后只能像缩头乌龟一样蜷缩在校园里,不敢露头,生怕一不留神,被众多媒体记者架起的长枪短炮抓拍到!
至于校长,简直更没有人性!为了逃避责任,竟说什么“校园里从未发生过类似欺负人的事件”,或者闭口不谈,或者轻描淡写,说这是一场意外!作为一校之长,竟然冷漠、冷血到这种程度,试问:若是你自己的孩子,遭遇了这样的“意外”,你还会这样安之若素、处之泰然吗?遇到这样的校长和老师,不出一件恶性案件,给你点儿血的教训,你怎么能够清醒?
事件发生后,家长没有道歉;据说叔叔上门调查,竟然几个小时不开门;最后竟然还让家长逃之夭夭、搬走了!
更惊人的情节是:近两天有人质疑:蔬菜大棚是废弃的,但废弃大棚里掩埋死者的深坑应该是新挖的!因为,在早已现代化的当今社会,蔬菜大棚里断然不会再出现远古时期储藏萝卜白菜的菜窖!
那么问题来了!刚刚经历小升初的初一学生,年龄不到十四,从未参加过生产劳动,如果没有大人帮忙,他们是在何时,用了多长时间,才在菜棚里挖下了那么大的深坑呢?在这个过程中,怎么就没一个人发现那里有这么大的动静呢?让三个小孩子在夜里带着工具到那里去挖坑,可能吗?白天挖的,那么长时间,居然没有任何人发现!难道真如有人猜测的那样:坑是天坑,本来就有?
2020年修正的《未成年人保护法》第三十九条规定:
学校应当建立学生欺凌防控工作制度,对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。
学校对学生欺凌行为应当立即制止,通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理;对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导;对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。
对实施欺凌的未成年学生,学校应当根据欺凌行为的性质和程度,依法加强管教。对严重的欺凌行为,学校不得隐瞒,应当及时向公安机关、教育行政部门报告,并配合相关部门依法处理。
校园欺凌,如果处理不当,会造成严重的危害:
如果对中小学生早期的欺凌行为不进行有效矫正,欺凌者会形成暴力倾向,在遭遇挫折和面临困境时往往会采取极端的方式解决问题,对他人和社会造成严重危害。一些中小学生甚至会将暴力和攻击性行为视为成年生活可接受的组成部分,校园欺凌的未成年欺凌者在成人后可能继续成为欺凌者。
对校园欺凌现象的忽视或不给予足够的重视,也可能导致其他学生对欺凌行为的效仿,催生出更多的欺凌者。同时,这也会影响到学校的教育环境的安全性,从而降低学校的教育质量。
有两部反映校园欺凌的影片:一部是《悲伤逆流成河》,一部是《少年的你》!我不想再叙述剧情,只想借用这两部影片的名字,表达笔者对已逝少年的深深的悲痛和同情:
王子耀啊,少年的你,这几天,悲伤已经逆流成河!
这个世界——无论是父母离异破碎的家庭,还是堪比人间地狱的校园,抑或是冷若冰霜的社会,已不值得你任何的留恋!你去往的天堂,应该没有校园欺凌,应该没有父母离异,应该没有冷若冰霜!恶魔还在人间,你是天堂里的天使!安息吧,孩子!来世一定要幸福,要平安!
最后我还想说的是,有人说,鼠害猖獗的地方,一定是那里的猫出了问题!几年来,唐-山-打人,迁-西-抓人,石-家-庄-打人,保-定-吼-人,邯-郸-杀-人……冀地,本是给人希冀、给人信心、给人温暖的地方,怎么竟成了恐怖惊悚之地啊?!同是少年,同是未成年人,有人因没有受到保护、受到杀害殒命,而杀人者却要依未成年人保护法受到保护?这是什么逻辑?强烈呼吁:草菅人命者,杀人偿命!
十恶不赦,人神共愤,杀无赦,斩立决。