全国人大代表张琼丽：呼吁优化学业水平合格性考试，为师生减负

随着全国人大十四届二次会议的召开，代表们纷纷提出涉及民生、教育、经济等各个领域的建议。其中，全国人大代表、湖北恩施高中政治教师张琼丽的建议引起了广泛关注。她针对普通高中学业水平合格性考试提出了优化建议，旨在为学生和教师减轻负担。

学业水平合格性考试是普通高中教育的重要组成部分，直接关系到学生的毕业和升学。然而，张琼丽老师发现，这项考试中存在一些问题和不合理之处。首先，合格性考试包含了13门科目，其中有6门与高考科目重复。这意味着学生不仅要在高考中应对这些科目，还要在合格性考试中再次面对，这无疑增加了学生的学业压力。

其次，组织一场大型考试需要投入大量的人力、物力、财力和行政成本。考试期间，除了教育部门，还需要公安、消防、交通、医疗等多个部门的参与，这无疑增加了社会的负担。对于学校而言，组织考试的压力也很大，老师们需要在教学之外承担监考等额外工作，这无疑加重了老师的工作负担。

针对这些问题，张琼丽老师提出了具体的优化建议。她建议取消普通高中学生已选的6门高考科目的学业水平合格性考试。这样一来，学生将不再需要在高考和合格性考试之间重复应对相同的科目，从而减轻了学生的学业压力。同时，这也将减少学校和社会的组织成本，降低了考试的经济负担。

为了进一步完善评价机制，张琼丽老师还建议改革普高学生已选的6门高考科目的合格性评价机制，改为学分制。这意味着学生只要完成该科目的学习，达到该科目的学时，修满该科学分，即可视为合格。这种改革将更加注重学生的学习过程和学习成果，而不是单一的考试成绩。

张琼丽老师的建议得到了广泛的支持和认可。许多家长和学生表示，他们非常赞同取消重复的考试科目，这样可以让他们有更多的时间和精力投入到其他科目的学习和个人兴趣的发展中。同时，老师们也表示，取消重复的考试科目将减轻他们的工作负担，让他们能够更专注于教学和学生指导。

总之，全国人大代表张琼丽老师的建议旨在优化普通高中学业水平合格性考试，为学生和教师减轻负担。这一建议的提出不仅体现了她对教育事业的关注和思考，也代表了广大家长和学生的心声。我们期待这一建议能够得到相关部门的高度重视和积极落实，为教育事业的健康发展注入新的活力。