这件事情涉及多个层面的考量，既有个人的奋斗与梦想，也有现实的无奈与妥协。首先，从陪读爸爸的角度来看，他能够考上大学，这本身就是一项值得赞扬的成就。作为家长，很多人都忙于生计，难以抽出时间和精力去追求自己的学业，而他在这种情况下仍然能够努力学习、备战考试，最终取得了入学资格，这体现了他的奋斗精神和对知识的渴望。

然而，现实往往是残酷的。在许多家庭中，经济压力是一个无法忽视的因素。即便是考上了大学，面对的却可能是高昂的学费和生活费用。如果伴随而来的还有孩子的教育支出，父亲可能需要权衡的是继续深造与维持家庭生计之间的选择。这样的选择并不简单，它不仅关乎个人的发展，也关系到整个家庭的未来。放弃入学的决策，虽然令人惋惜，但从某种程度上来说，是一种为家庭考虑的负责任表现。

其次，社会对于教育的价值观也存在一定的影响。尽管现代社会普遍强调学历的重要性，但在实际生活中，不少人发现，拥有一纸文凭并不意味着一定能够获得更好的工作或生活条件。尤其是在经济压力大、就业市场竞争激烈的情况下，一些人可能更看重眼前的稳定收入，而不是继续追求学术上的进步。这种现象反映了教育与就业市场之间的脱节，使得很多人对高等教育的期望与现实情况之间产生矛盾。

再者，该事件还引发我们对教育公平的问题的思考。在一些地区，尤其是经济欠发达的地方，教育资源的匮乏使得许多人未能享受到良好的教育机会。陪读爸爸的经历正是这种社会现象的缩影。他抱有的希望与理想在现实面前显得脆弱而无助，这不仅是个人的悲剧，也是社会结构性问题的体现。

最后，我们应该认识到，每个人的选择背后都有其深刻的理由和背景。虽然这个陪读爸爸的故事让人感到遗憾，但它也提醒我们珍惜当前的教育资源和机会。同时，社会各界应共同努力，改善教育环境，降低经济负担，让更多像他一样有追求、有能力的人能够实现自己的学业梦想，而不必因现实困境而放弃。只有这样，才能真正促进社会的进步和每个个体的成长。