这起发生在广东湛江小学的事件，确实让人感到愤怒与无奈。老师体罚学生，竟然还挂断了记者的电话，这不仅伤害了学生，也让社会对于教育工作者的形象大打折扣。以下是对原文的改写，以更口语化和通俗易懂的方式来呈现这个令人震惊的事件。

9月4日，湛江一所小学的家长们陆续接到了一个让人揪心的消息：自己的孩子在学校里因为作业没有完成，被老师用扫帚抽打了。根据家长们提供的资料显示，多名学生的大腿上都出现了明显的伤痕。有的孩子腿上有红色的条状痕迹，有的则是大片的乌青，甚至有的孩子两条腿上都是血红的伤痕。这些伤痕，据说都是学校的副校长，也是负责数学教学的老师，因为学生作业没完成，用扫帚打的。

家长们得知这一消息后，心急如焚，纷纷赶往学校了解情况。其中一位家长蔡女士在接受采访时，眼中满是泪水，她说道：“看到孩子腿上的伤痕，我的心都要碎了。作为一名教育工作者，怎么能用这么粗暴的方式来对待孩子呢？”蔡女士的孩子只是这19个被打学生中的一个，整个班级共有29名学生，其中19名都遭到了不同程度的体罚。

事发后，家长们第一时间选择了报警，希望通过法律途径维护孩子的权益。紧接着，学校也召开了家长会，校长提出的处理方案是把涉事的副校长调离学校。然而，家长们对此并不满意。他们认为，简单的调离并不能从根本上解决问题，孩子们的安全和心理健康仍然得不到保障。家长们的诉求很明确：不仅仅是要调离涉事教师，更重要的是要学校给出一个公开透明的处理结果，并保证以后不会再发生类似的事件。

然而，令人遗憾的是，涉事教师从头到尾都没有出面道歉。这种态度无疑加剧了家长们的愤怒和不满。因为台风的关系，学校停课了几天。9月9日复课后，家长们发现那个打人的教师并没有出现在学校，但这件事的最终处理结果依然不明朗。家长们心里充满了疑问和担忧：“接下来会怎么处理？涉事教师会不会受到应有的处罚？我们想要的不是一纸空文，而是一个实实在在的处理结果。”

这件事一经曝光，立即引起了社会的广泛关注。网友们纷纷表达了自己的看法。大部分人认为，学生作业没有完成，老师可以通过教育、引导等方式进行管理，但绝对不能体罚。这种行为不仅违反了法律法规，还破坏了教师的职业形象与道德标准。“打孩子不是教育，教育是要激发孩子的兴趣，而不是让他们害怕。”这是很多网友的心声。确实，在现代社会，体罚早已被认为是一种落后的教育方式，它不仅不能解决问题，还会对孩子的身心造成长期的负面影响。

然而，也有部分网友持不同的观点。他们认为，虽然打学生的做法确实不对，但现如今的教育环境下，一些学生确实存在作业拖拉、不认真学习的问题。面对这些学生，老师该如何管理呢？难道只能放任不管，任由他们懒散下去吗？体罚固然不可取，但在某些情况下，教师如何有效地管教学生也是一个值得讨论的问题。教育中的“严”和“爱”到底应该如何平衡，确实值得我们深思。

对于这一事件，湛江市教育局也高度重视。教育局的工作人员表示，已经对该事件展开了调查，并将根据调查结果对涉事教师做出处理。然而，这个处理结果到底何时能够公布，涉事教师又将受到怎样的处罚，目前还没有一个明确的说法。

更让人感到无语的是，当记者试图联系学校时，学校的电话虽然接通了，但一问到这个问题，对方就立刻挂断了电话。难道作为教育工作者，面对这样一个明显的错误，不应该站出来承担责任，给社会和家长一个交代吗？逃避问题能解决问题吗？这一系列的表现，让学校的态度看起来更加令人失望。

“教育不是灌输，而是点燃希望。”这句话正是对教育本质的最好诠释。作为教师，最重要的任务是引导和启发学生，让他们在学习中找到乐趣，而不是通过暴力让他们服从。学校是孩子成长的重要场所，教师的行为直接影响着孩子们的身心健康。我们都希望看到一个公正的处理结果，更希望学校和教育部门能够真正重视这个问题，采取有效的措施，确保今后再也不会发生类似的事件。

无论如何，这起体罚事件让人再次思考教育的本质。作为家长，我们希望自己的孩子在学校里不仅仅是学习知识，更重要的是能够在安全、尊重和关爱的环境中成长。而作为教师，理应以爱心和耐心为基础，帮助学生找到学习的动力和方向。正如俗话所说：“师者，传道授业解惑也。”只有当教师真正以学生为本，教育才能发挥其应有的作用。你对此事有何看法？欢迎大家留言讨论。