《语文天地》杂志创刊于1994年，由哈尔滨师范大学主办。续秉承服务于语文基础教育的办刊宗旨，努力为中小学语文教师和教育科研工作者提供展示、交流的平台，为各位读者提供更加优质的文字盛宴。本刊刊发语文考试研究、教材研究、教法研究等方面的专业文章。

　　◆ 主管单位：黑龙江省教育厅

　　◆ 主办单位：哈尔滨师范大学

　　◆ 国内刊号：23-1367/G4

　　◆ 国际刊号：1007-8665

　　◆ 邮发代号：14-242

　　◆ 发行周期：月刊

　　◆ 期刊级别：省级优秀期刊

　　◆ 查重要求：查重10%以下

　　◆ 审稿时间：5个工作日

　　◆ 出刊周期：24年下半年左右

　　◆ 收稿难度：★★★★☆（较难）

　　话题、论坛、教材、备课、作文、阅读、教法等栏目。

　　从2024年起,本刊在既往传播形态的基础上,增加摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号、基金项目、作者简介和参考文献。

学术规范:

　　一、题名题名须使用标准术语全称,且简明凝练,一般不超过25个字,同时需译成英文。可有副题名,用以补充揭示文稿的特定内容,或者其他有必要用副题名作为引申或说明者。

　　二、作者信息作者姓名、所在单位、单位所在省市及邮政编码。作者简介:姓名(出生年)、性别、职务或职称、学位和研究方向。

　　三、摘要本刊采用报道性摘要。具体要求为:客观叙述选题的目的、意义、主要观点和研究结论,突出创新性和闪光点,切忌使用“本文”“笔者”“作者”这类自我解释、自我介绍、自我评价性的主观色彩浓厚的词语。一般在300—400字。

话题

基于项目化学习的高中语文整本书阅读教学

项目式学习背景下高中语文苏轼作品教学研究

革命文化题材选文的项目化教学

论坛

百科全书与语文词典之异同——以《中国大百科全书》与语文词典的选词为例

“双减”背景下高中语文作业设计回顾、探讨与反思

中国革命传统作品教学价值探究——以统编高中语文教材为例

语文学科说课的价值及优化策略

备课

嵇康诗歌用韵考

《沁园春·长沙》中倒装句的艺术鉴赏方法向

有心与无心：《小石潭记》的两重创作心境

“诗言志”与“知音”:陶渊明《归园田居》(其一)的阐释意蕴

作文

“三新”背景下作文教学的测评趋向及教学路径

演讲词写作教学

统编版小学语文六年级下册“漫步世界名著花园”写作指导

教材

杜甫的“百年”与“苦恨”——统编版教材《登高》课下注释析疑二则

岁月浓淡总相宜 人生有味是清欢——汪曾祺散文《昆明的雨》文本赏析

重读经典，解码《故乡》

景境、悲愁和个体突围:古诗词诵读单元的三条共线梳理——以必修下册古诗词诵读单元为例

教法

单元整体视域下学习任务群进阶性设计——以统编版五下第五单元教学为例

高中语文“作后讲评”模式的实施——以《装在套子里的人》为例

据点辐射，逐层深入——以《囊萤夜读》教学为例

基于情境任务驱动的“文学阅读与创意表达”任务群教学——以六年级上册第四单元小说教学为例

阅读

语篇分析理论视域下的语文阅读教学

高屋建瓴，丰富思辨训练的广度

以回目为抓手开展《红楼梦》整本书阅读

文学类文本阅读教学:问题、表现与改进策略