韩国近期一项统计显示，近年来韩国学校教职员工因抑郁症和焦虑症寻求治疗的情形增多，这一现象引起关注和担忧。

《韩国先驱报》报道，韩国国营医疗保险机构“国民健康保险公团”11月底向最大在野党共同民主党议员提交了一组统计数据，显示全国2023年有9468名小学教职员工因抑郁症就医，相当于平均每1000名小学教职员工中有37人患抑郁症，2018年该数字为16人；7335名小学教职员工因焦虑症就医，相当于平均每1000名小学教职员工中超过28人患焦虑症，比2018年的16人显著增加。

数据显示，大学、中学、幼儿园甚至托儿所的教职员工群体中，因抑郁症和焦虑症寻求治疗的病例也均有所增加。

在韩国大学、中学、幼儿园和托儿所中，2023年平均每1000名教职员工中分别有超过25人、近29人、近17人和约19人因抑郁症就医，而2018年的数据分别为近15人、15人、10人和近11人；平均每1000名教职员工中分别约有21人、24人、15人和17人因焦虑症就医，而2018年数据约为15人、15人、11人和12人。

韩国学校教师因精神压力大，患病乃至酿成悲剧的案例时有发生。2023年7月18日，韩国首都首尔瑞草区一所小学一名20多岁的教师在校内自杀，震惊社会，不少教师及民众呼吁彻查。韩国媒体报道，这名教师据信曾遭学生家长骚扰。

教师群体长期精神压力过大的状况日益受到关注。自去年11月以来，首尔不少中小学校相继试行家长探访预约制：家长不能再像以前那样随意前往学校探视子女、拜访教师，而是需要电话或网络预约，获校方批准后方可成行。

家长探访预约制引发热议，有人支持，有人质疑和反对，有人则呼吁优化具体流程。一些教师反映，学校的预约系统把班主任设为批准人，结果大量预约申请全都“涌向”班主任，手机响个不停，班主任苦不堪言。一些家长预约拜访某名教师，但实际到校后却去拜访另一名教师，造成某种程度的误会，场面乱哄哄。一些家长抱怨，祖父母需要到学校看望孩子或者与教师沟通时，因为不熟悉智能手机而遇阻，操作预约系统面临重重困难。

支持预约制的一名小学副校长表示，“以前，一些家长会尾随孩子入校，甚至在开始上课后扒着玻璃窗偷看教室内情形”，如今这类现象不复存在，校园和课堂秩序有所改善。

来源：新华社

作者: 杨舒怡