文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。

我很想压缩一下自己的文字体量，但我总是害怕两点：第一、压缩文字体量后，一些表述一定要用到尖锐的字词，可能会触发众所周知的“敏感词”预防机制；第二、压缩文字之后，没有了来龙去脉的解释，因为我人微言轻，一些人便可以轻而易举将我的相关描述污蔑为“胡编乱造”，借以给不明真相的中间派洗脑，让这些人不要去注意我提到的教育生态种种龌龊不堪。

不过，我尝试压缩一下吧，也为了给自己减轻一点码字压力，给自己充足的自我休闲时间。

首先，我还是想提一下我目前所任教的学校班级规模——每个班级的学生人数接近一百人！

注意，我强调的是：目前！

想当年，我无数次提到过自己的当年：我刚刚毕业之后，因为没有人脉和情商，我也曾经被发配到一个素来作为“跳板”的农村最僻远学校任教，那一所学校的学生人数确实早就显出了凋零的一面：平均每个年级的学生人数不过一二十人，一如今天人们口口声声的“人口出生率下降，导致学校学生人数不足，教师也面临着下岗失业风险”。

我如果不在这里为自己辩解，我的那些乌合之众的教师同行们一定又会恶意推测我：我的天，你竟然说当年自己毕业被分配去工作的那一所学校是“跳板学校”，而你现在已经不在那一所学校任职了，你岂不是也走了关系，不那么干净了？！

好吧，我还是需要解释一下。

第一、我在那所学校先后伺候走了四位校长——这四位校长基本都高升到其他更好的学校去了，我在那里艰苦奋斗了接近十年，我走走关系又怎么了？！

你还别说，我还真不是一个一尘不染的道德完人——普天之下，我就没有见过一尘不染的道德完人！

第二、大家千万注意一点：我原来所在的那所僻远学校，现在可不是什么鸟不拉屎的僻远学校了，而是我们当地的所谓“明星学校”！

为什么？道理很简单！

哪个大城市不进行与民争利的大规模圈地扩建城市运动？在那个圈地扩建城市、拉大城市框架的浪潮之中，我所在的那个原本鸟不拉屎的僻远乡村学校被拆建了！

拆建之后，因为该校正好位于我们这个城市新建神经中枢（你们明白是什么意思吗？）的旁边，而且周围又建了许许多多非富即贵的“仆人”聚居房产，那一所拆建之后的学校已经成了当地的明星学校！

学生家长们懂得什么？在学生家长们眼中，凡是外观气派漂亮的学校，那就是好的学校！

我们从来不会想起做了一十七年清华大学校长的梅贻琦先生的那句话：“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也！”

也就是说，我当年被发配的那一所学校，目前已经不是普通教师们可以进入的学校了，而是那些有背景、有后台、有势力、有人脉、有情商的教师们才能进入的学校了！

一旦进入那一所学校，可以这么说：教师的桌面收入和灰色收入合计起来计算，不会比看我这一篇文字儿的教师同行们的月薪的两倍低——你们一定要相信这一点！

我又习惯性地啰嗦了，真是不好意思！

总之，我目前所在的这一所学校虽然不是原来那所毕业后被发配去的学校，但我而今所在的学校，每一个班级的学生人数多达一百人——这没有一点点问题，真不值得怀疑！

可是，我的一些教师同行们真的就是井底之蛙，见识极端狭隘，没有见过井口之外的天，他们总是说我说了谎话！

我今天第一万零一次对你们说：我不敢肯定我目前所在这所学校今后的生源会如何，可能今后这一所学校周边进行拆除重建，人口大量分流之后，再加上城市人群无意识流动走到其它区域，学生人数也会大量减少（目前，这所学校周边的个别学校已经出现了这个苗头），但是，至少在目前，这一所学校每一个班级的人数就是接近一百人！

当然了，我的一些教师同行们也可以去类似于我所在的大城市的中心城区去看看，我相信你会有惊人的发现：据我所知，每个班级接近一百名学生的学校，可不仅仅在我们这个城市存在，它广泛存在于我所知道的好多个大城市里——那些城市里的教师同行经常和我私信聊起这些话题！

你们并不去认真思考问题：学生真的减少严重吗？！

你不觉得，农村学校学生人数少，还有一个极大的原因：农村已经空心化了，学生家长们已经携家带口进城了吗？！

我的前缀又铺垫了这么长。好吧，我们来聊一聊和我同班任教的另一名教师品德如何低劣吧！——只聊最近，不提以往！

最近，和我同一个班级任教的教师，人家依旧在每一个所谓的学生中午营养餐时段内，简直像一只发了狂的哮天犬一样，在我忙着给不懂好歹的学生们分盛饭菜的时候，不管不顾地拿着另一个勺子，在和我的勺子碰撞之间，从所谓学生的营养餐里面挑拣各种精华部分！

比如，名义上，这顿学生的所谓营养午餐里面有肉，但等这名教师风卷残云一样把学生的所谓营养午餐翻个底朝天之后，她热情招呼学生们“快来吃肉”的时候，我向你保证：里面基本已经不见肉的踪影了，也就有一点点气息残留吧！

不谈这些了，让我们说说这个春天里的奇事。

春天里，是不是草莓这种顶级水果上市的季节？反正，我这个目前月薪只有四千多元的教师，并不舍得购买市面上新鲜上市的草莓——我的经济条件我很清楚。

但是，这名教师任教班级的学生家长在这名教师的教育下，心悦诚服地让学生带了两小篮子保鲜膜包装的草莓到校，说是“奖励给学生们吃”。

好吧，我没有任何意见！在仇师仇校仇教育的氛围之下，我对学生、学生家长并没有什么特殊感情，但我坦坦荡荡、朴直端方，既然是学生家长送来的水果，分给学生吃，这也是应有之义，没有一点点问题！

可是，仍然出了问题，一以贯之地出了问题，司空见惯地出了问题！

这名教师撕开了其中一个水果篮子的保鲜膜，取出其中的十分之一，以“奖励优秀学生”的名义，将这十分之一的水果“奖励”给了自己正好也在这个班级内上学的、费用全免的近亲属子女和和她私交甚好、懂得人情世故的学生家长的孩子！

打开的这一篮子剩余的十分之九的草莓，一部分被她施施然在学校吃完了，补充了维生素；另一部分被她分给了其他年级的其他教师，彰显了她的高超情商能力！

至于没有撕开保鲜膜的那一篮子草莓，她一如既往地将之装到了自己天天出入学校必然携带的、堪称乾坤袋的袋子里带回了家，一如把每天学生们带来的各种各样的、足够一家人吃上两三天的水果、零食带回家时的样子。

说实话，我比较不满意。我卑鄙龌龊的想法甚至是：这两篮子草莓，哪怕我们一人一篮提回家，也算是她对我的一点点尊重啊，不是吗？