青春读书会光谷分会《跟着考点读红楼梦》第三次读书会暨首次辩论会

---“杂书之争” 碰撞智慧火花

2025 年 2 月 23 日，光谷三一教育热闹非凡，青春读书会光谷分会精心筹备的《大师锦绣一支笔：跟着考点读红楼梦》（化学工业出版社 沈嘉柯著作）第三期读书会暨首次辩论会，在此精彩上演。这场活动在传统读书分享基础上大胆创新，融入辩论环节，为青少年们搭建起思维与口才的试炼场，点燃了他们的参与热情。

辩论开场，气氛瞬间热烈起来。青春读书会光谷分会执行人苗妍担任主持，话语简洁有力，迅速将现场氛围推向高潮。正方与反方的四位小辩手严阵以待，围绕 “小孩子应不应该读杂书” 这一辩题，展开激烈交锋。

正方一辩匡慕岩同学 （光谷二小）率先发言，条理清晰地定义 “杂书” 为学习工作之外、涵盖跨学科知识的书籍。他举例道：“编程需要数学逻辑与英语基础，这些知识在杂书中能找到。就像苹果公司 CEO 喜爱书法，汲取杂书知识后，将优美字体应用于苹果手机。” 有理有据的阐述，为正方打开局面。

正方二辩金自恩同学（光谷实验小学）从兴趣驱动切入：“孩子读书，兴趣是关键。读矿石相关杂书，能开阔视野。反方为何不考虑孩子兴趣与自主学习能力呢？” 犀利追问，引发在场同学思考。

正方三辩金自修同学（光谷实验小学）巧妙引用鲁迅事例：“鲁迅热爱杂书，因其蕴含深刻内涵与道理。阅读应丰富多样，怎能全盘否定杂书？” 这番话让大家对杂书有了新认识。

正方四辩 章紫慕同学（光谷第二小学）从心理放松角度阐述：“读书可放松心灵，杂书能缓解学习压力，提升学习效率。” 最后，她精准总结正方观点，增强正方阵营说服力。

反方同样毫不示弱。反方一辩石宸亦同学（澳新英才学校初中部）先明确 “小孩” 定义为心智、认知未成熟的未成年人，随后严肃指出：“部分杂书含暴力、色情内容，易扭曲孩子价值观。孩子精力有限，应专注基础知识，杂书易致分心。且孩子辨别力弱，易被杂书误导。” 一连串分析，发人深省。

反方二辩王婧语同学（澳新英才学校初中部）补充道：“孩子价值观尚未成型，杂书不良内容易产生负面影响。当前书籍繁杂，部分对成长无益甚至有害，孩子还可能读不懂深奥内容。” 话语冷静，引发对杂书的重新审视。

反方三辩徐一涵同学（光谷实验中学）从健康与学习角度提出：“杂书未经严格筛选，可能影响身心健康。放松方式多样，不必依赖杂书。孩子精力应集中于学校课程，杂书易分散注意力，电子杂书还会增加近视风险。” 现实考量，引得家长们频频点头。

反方四辩徐立（徐一涵的爸爸）总结陈词，沉稳有力：“孩子年龄小，杂书负面影响潜在风险大，需谨慎对待，尽量不读。”

自由辩论环节将活动推向最高潮。正方强调杂书丰富多样，在大人引导下，孩子能发掘价值，指责反方过于保守，忽视引导孩子读杂书的可能性，并重申杂书缓解压力的作用。反方则坚守立场，反复强调杂书不良内容的风险，指出其与孩子认知不匹配，在当前复杂环境下，风险远超益处。

这场辩论，正方坚信杂书是孩子成长助力，可开阔眼界、缓解压力，引导得当则益处多多；反方认为杂书存在风险，孩子心智不成熟，易受负面影响，不读为好。

辩论结束，青春读书会光谷分会副会长万露巧妙引入《红楼梦》中薛宝钗 “正经书必读，杂书随便看” 的观点，将经典与现实讨论相联系。她邀请孩子们分享杂书阅读经历，孩子们踊跃发言，畅谈《米小圈》《哈利波特》《盗墓笔记》等，能理性分析优缺点。最后，万露以薛宝钗化解公关危机的故事收尾，鼓励孩子们保持好奇，从杂书中汲取智慧。

青春读书会第四次读书会暨第二次辩论会将于四月中旬举办，期待更多热爱知识与思考的朋友加入，一同在经典中探寻智慧，在阅读中收获成长！