事件回顾

近日，西安科技大学测绘科学与技术学院一名专职教师向媒体透露，其因坚持学术标准，拒绝为一名成绩不合格的学生篡改期末成绩，随后遭遇学生家长的持续语言威胁及不当施压。

5月9日，记者联系到该名任课老师秦风（化名），他说：“从今年1月份以来，我已经心力交瘁，没得到相关部门一个公平的答复和一丝安慰，我反而成了‘另类’，和‘反面教材’。不知道我到底做错了什么？” 秦风告诉记者，2024年1月6日，他提交了其教授的专业课程考试成绩。1月8日晚11点，他接到了一名陈姓同学家长的电话，该家长自称是某研究院的研究员，因孩子是本硕连读，成绩不合格会影响其前途，要求为孩子修改成绩。

在一段由秦风提供的对话录音中可以听到，该家长表示“我把实际情况说清楚，你如果还不过的话，我肯定跑到学校去跟你闹”“你在哪我就跟到哪儿”“我跟你们学校的某位老师有点关系”。秦风表示，有段时间很担心自己和家人的安全问题。大年三十，再次收到了学生家长的短信，质疑自己出题太难、阅卷随意，说要去教育厅告自己。

个人观点

针对西安科技大学此次曝出的教师遭受不正当压力事件，我们必须严肃审视并强调几个核心观点。首先，教育的公正性与学术诚信是教育的基石，不允许任何人干预。教师秦风坚守原则，拒绝篡改成绩，是作为老师最起码的职业操守，也是对学生负责任的态度。教育评估的客观和严格是保证学生学习质量与能力认证的基础，任何试图通过非正规手段篡改成绩的行为都是对教育本身的挑衅。

其次，学生家长对教师进行语言威胁，不仅违反了社会基本的道德，更是对法律的无视。教育环境应是促进学生全面发展的净土，不应成为权力或关系的竞技场。家长利用自身背景向教师施压，试图绕过正规渠道解决问题，这种行为不仅破坏了教育公平，还可能对教师个人及其家庭造成心理上的伤害，必须得到严肃处理。

再者，学院内部未经教师同意擅自改动成绩的做法，反映出学院管理层面存在的漏洞和对学术诚信的轻视。教育主管部门应针对此事一查到底，严肃处理。

结语

西安科技大学此次事件不仅是对一位恪守职责教师的不公，更是对整个教育行业公正性和学术诚信原则的挑战。我们希望能够从根本上解决类似问题，让教育回归本质。教育公正不容亵渎，每一位教育工作者的坚持与努力都值得全社会的理解、尊重与支持。