今天想跟大家聊聊关于人的“良知”，顾名思义：

良知，一指天生本然，意思是顺应天道而赋予(不学而得)的智慧。二指知交好友。良心:~未泯。唤起~。

其实，在教育孩子的过程中，我们不经意的每句话都会在孩子的大脑中形成新的记忆，而大脑对各个区域的链接，也与学习和教育有强烈的关联，我们可以通过分析一些人的大脑的脑结构和功能，就会发现大脑中会存在一些情感链接的缺陷。

郭郭写了一段时间的文章，也会思考很多问题，比如：

人为什么会依恋另一个人？人为什么会关心发生在别人身上的事情？对于同一种情况，为什么人的选择会各不相同？

·······我查阅了一些资料，会发现：“良知”是从小到大的教养而来的习惯的组成的，但是在成长的过程中，每个人的良知都会通过知识的积累、自身的经验进行修补，最后再通过成人后最高层次的认知，不断地对自己的“良知”、自己的“认知”和“判断”，进行不间断的更新和迭代。

但是，我们如果培养孩子的良知，则需要更专注的精神和更全面的训练，以及贯彻始终的诚信人生，这些就需要我们和孩子一起阅读励志文学作品、拥有高尚的情操，最重要的是在孩子良知还未成熟的时候，就遵循它（良知）当我们想要孩子依照螺旋式上升的路线成长时，就一定要在孩子自我提升和完善的过程中勤勤恳恳，培养并遵从自己的良知，他会鞭策和指引我们沿着自由、安全、智慧和力量的道路前行。

但是要实现这个良性循环，就必须学习、实践、并沿着螺旋式上升的路线不断提高实践的层次。如果以为自己做到一项就已足够，那完全是在自欺欺人，为了不断进步，我们必须学习、坚持、实践——在学习、在坚持、在实践大多数父母，我们不求孩子有多大的成就，只希望孩子可以用自己认可的道德对自身进行规范，当感到责任驱使自己时，就需要我们做一个有“良知”的人。