“讲道理”真的有效吗？

周末的午后，阳光透过窗帘洒进房间，在客厅里，小明和爸爸正陷入一场“你说了，我不听”的僵局。

小明因为没有完成作业而被爸爸教训：“你要懂得管理时间，不能总是拖拉！

”爸爸的道理看似无懈可击，但小明却皱着眉头，心里开始抵触这场说教。

在很多家庭，这样的场景并不少见。

父母试图通过讲道理来让孩子明白对错，希望能教会他们正确的价值观和行为准则。

现实情况常常表明，单纯的讲道理并不总是有效。

讲道理的问题在于，它太抽象了，有时候孩子根本无法真正理解其中的深意。

比如，告诉孩子不能撒谎，因为撒谎会导致严重的后果。

对孩子而言，这样的说教太遥远，他们根本无法具体地理解撒谎会带来的种种麻烦。

结果，虽然表面上听话了，但其实孩子并没有真正内化那些道理。

此外，频繁的讲道理还容易引发孩子的反感和抵触。

听多了说教，孩子很可能心生厌烦，开始产生反抗情绪。

比如，爸爸总是强调学习的重要性，小明或许会因为这些反复无休止的通知而对学习产生抵触，结果不仅影响了学习积极性，还让亲子关系变得紧张。

对小明来说，爸爸的说教成为了一种压力，他觉得自己不被理解，内心的反感逐渐加深。

这样缠夹在道理和情感之间的相互冲突，很快就让沟通变得艰难。

时间长了，孩子们可能会关闭心门，不愿意再和父母沟通，亲子关系陷入僵局。

相比之下，高层次父母在育儿方面有着截然不同的方式，他们不仅注重讲道理，更加注重实际行动：以身作则和引导孩子自主思考。

以身作则，这是很多高层次父母坚信的道理。

他们知道，言传不如身教。

所以，这些父母会通过自己的行为来影响孩子。

比如，想要孩子养成阅读习惯，他们会营造一个阅读氛围，自己每天抽出时间阅读，让孩子在耳濡目染中形成对阅读的兴趣。

这是一种潜移默化的教育方式，不会给孩子带来太多压力，反而更容易让孩子自觉跟随和模仿。

另外，高层次父母还会引导孩子自主思考，而不是直接告诉他们答案。

当小华问他的父母“为什么天空是蓝色的？

”时，父母会耐心地引导他去查阅资料、观察自然现象，让他自己找出答案。

这不仅培养了小华的独立思考能力，也激发了他的好奇心和探索欲。

这种方式让孩子在问题解决过程中体会到成就感，成长得更加自信和自律。

如何运用FFC夸赞模型？

除了以身作则和引导思考，高层次父母还有一个很好用的技巧，那就是FFC夸赞模型。

这个模型包含三个部分：事实（Fact）、感受（Feeling）、鼓励（Encourage）。

他们会明确具体的行为事实。

当孩子做得好时，不是简单地说“你真棒”，而是具体指出“你今天主动完成了作业，而且字迹工整。

”这样具体的表述让孩子清楚地知道自己哪里做得好，更有利于他们重复这种行为。

其次是表达感受。

父母会告诉孩子做某件事让自己感觉如何，比如“看到你这么自觉，我真的很开心，这说明你长大了。

”这样的表达让孩子理解自己的行为对他人产生的积极影响，培养了孩子的情感认知。

最后是给予鼓励。

在夸赞的父母会给予孩子鼓励，比如“继续保持这种好习惯，我相信你会越来越优秀。

”这种鼓励不仅增强了孩子的自信，还让他们有动力去追求更好的表现。

正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教方式，它强调通过尊重和鼓励来培养孩子的自律、责任感和解决问题的能力。

在管教过程中要尊重孩子的想法和感受。

当孩子犯错时，父母不要急于批评，而是先听听孩子的解释。

比如，当小华打碎了杯子，父母并没有直接责怪他，而是问他怎么回事，为什么会发生这样的事情。

这样的尊重让孩子感到被理解，更愿意接受父母的建议和指导。

然后是鼓励孩子。

父母通过赞扬和鼓励，激发孩子内在的动力。

当孩子尝试做一件事时，即使没有成功，也要给予肯定和鼓励。

比如，小明尝试独立解决一道数学难题，虽然没有正确解答，但父母依然鼓励他：“你很勇敢，继续努力，相信你下次会做得更好。

”这样的鼓励让孩子充满信心，勇于尝试和探索。

最后是引导孩子解决问题。

当孩子遇到问题时，高层次父母会引导他们自己思考解决方案，而不是直接给出答案。

比如，问孩子“你觉得可以怎么做来解决这个问题？

”这样的引导能培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，让孩子自主成长。

每个孩子都有自己的优点和闪光点，高层次父母善于发现这些亮点，并给予及时的肯定和鼓励。

观察孩子的兴趣和特长。

比如，小华对绘画感兴趣，父母不仅为他提供绘画工具，还报名相关课程，鼓励他多创作。

这样的关注和支持让小华感受到自己的价值，更加自信地发展自己的兴趣。

其次是及时给予肯定和鼓励。

当孩子在某方面表现出色时，父母会及时肯定他们，比如“小明，你画的这幅画真好，颜色搭配得很漂亮。

”这种及时的鼓励能让孩子感受到自己的努力和成果，从而更加自信。

最后是帮助孩子进一步发展亮点。

在发现孩子的优点后，父母会帮助他们进一步发展这些亮点。

比如，为小华报名参加绘画比赛，邀请专业老师指导，让他在自己的优势领域不断进步。

这样的关注和培养不仅帮助孩子发展特长，也助他们更好地实现自己的潜力。

与其不断给孩子讲道理，不如采取实际行动和方法来影响他们。

高层次父母用以身作则、引导思考、正面管教、夸赞和鼓励等方式，不仅让孩子学会正确的行为和价值观，还培养了他们的独立思考能力、自信心和探索欲。

在育儿过程中，或许我们应该少些说教，多些理解和行动。

这不仅能帮助孩子更好地成长，也能让亲子关系更加紧密和和谐。

育儿的秘诀并不在于复杂的理论，而在于每一个耐心的引导和真诚的鼓励。

作父母的，我们需要用心去发现和培养孩子的亮点，帮助他们在成长的道路上越走越远。