2011年，一张照片在网络上爆火，照片里的黄艺博佩戴“五道杠”，表情严肃，被网友戏称有“官相”，以后一定是非官即富。

但是，十多年过去，他却连二本都没考上，如今的生活过也是平平凡凡，落得这么个泯然众人矣的下场不禁令人唏嘘。

那么在黄艺博身上到底发生了什么？为什么会落得如今这个下场？

有“官相”

2011年，一个小学生的照片突然在网上火了起来，引发热议，照片里，一个男孩双手插在口袋里，表情十分严肃认真，在他还很稚嫩的肩上，却佩戴着代表荣誉的“五道杠”。

当时，很多网友看到照片后，都觉得这个孩子年纪不大，却显得老成，很有“官气”，因此，他们纷纷猜测，这个名叫黄艺博的小男孩将来肯定会一路顺利，不是当大官就是发大财。

这件事引起了人们对于青少年教育和价值观导向的讨论，不过，人生总是变化莫测，黄艺博的真实发展并没有像大家期望的那样顺利，甚至没能进入心仪的二本院校，最终变得普通。

这不禁让人想起“伤仲永”的故事，但黄艺博的经历又不一样，他不是简单的“伤仲永”重演，而是在家庭期盼、社会关注和自身成长等多重影响下，被塑造又被瓦解的典型例子。

“神童”是如何出现的？这往往与家庭期望密切相关，一些家庭从小就怀有让孩子将来步入仕途的理想。

为了实现这个目标，他们会很早就开始对孩子进行各种培养，力求让孩子在起跑线上就领先他人，这种家庭环境和早期教育，为“神童”的出现奠定了基础。

可以说，“神童”的诞生，既是天赋的体现，也是家庭“入仕”理想驱动下早期培养的结果，黄艺博在一个公务员家庭长大，爸妈都在政府机关工作，家里充满了政治气息，从小他就听父母谈论国家大事，对政治产生了兴趣。

和其他孩子喜欢动画片和玩具不一样，黄艺博特别喜欢看《新闻联播》，三岁就能认真地坐在电视前了解国家发生的大事。

父母发现了他这个特点，就开始有意地培养他。他们教他读书写字，鼓励他关注时事，订阅了很多报纸杂志，还特别注重培养他的写作能力，希望他将来能在官场上有所作为，实现他们自己没有实现的“官场梦”。

黄艺博在父母悉心培养下，很小就展现出过人的写作天赋，六岁时就能自己写文章，而且文章内容大多是关于为国家做贡献、为人民服务。他的用词和表达方式也像个“小大人”，这在同龄孩子里非常少见。

他写过一篇叫《中国梦》的文章，文章里充满了对国家未来发展的期盼，以及承担社会责任的意识，这篇文章在学校里引起了很大的反响，老师们都夸他很有才华。

亲戚朋友也夸奖黄艺博，觉得他很聪明，将来有“当官的潜力”，这让他的父母更加坚定了培养他走仕途的决心，他们甚至把黄艺博的成长经历整理成书，希望能激励更多孩子。

迅速走红

2011年，黄艺博向武汉市长写了一封信，信中针对武汉的交通问题提出了不少独特的建议，这些建议展现出与他年龄不符的成熟思考和深刻见解。

市长看到信后非常惊讶，立即安排工作人员联系黄艺博，并亲自接见了他，会面时，市长对黄艺博赞赏有加，称他为“难得一见的天才少年”，鼓励他继续学习，将来为国家做贡献。

这次会面成为了黄艺博人生的一个重要转折点，各大媒体争相报道这位“少年天才”。同时，他的“五道杠”照片也在网上迅速传播，黄艺博迅速走红，成为广为人知的“小明星”。

他曾是闪耀的“少年榜样”、“未来之星”，他的故事频频登上报刊杂志，甚至被选入小学语文课本，供学生们学习，他频繁亮相电视节目，在镜头前表现得比同龄人更加成熟自信。

他头顶“全国十佳少年”的光环，一时之间风头无两，成为家长们口中羡慕的“别人家的孩子”。

但是，媒体和大众的过度赞扬，其实也给黄艺博未来的发展埋下了风险，这种过度的关注反而可能带来负面影响。

光环下的压力

一夜成名完全改变了黄艺博的生活，采访和社会活动占据了他大量时间，他原本该有的童年几乎消失了，玩耍的自由也没了。

慢慢地，他和同龄人之间产生了距离，一张合影中，同学们天真烂漫，他却正襟危坐，表情严肃，显得格格不入。

这张照片在网上引起热议，有人夸他成熟稳重有领导范儿，也有人说他过于老成，失去了孩子该有的童真。

随着年龄增长，学习难度加大，黄艺博的学业压力也越来越重。但他还得抽空参加社会活动、接受媒体采访，身心俱疲，难以兼顾学习。

父母对他的期望值不断攀升，盼望他始终维持“优秀”的光环，这让他压力巨大，甚至为了满足父母和社会的要求，开始压抑内心的真实想法。

网络上也开始出现一些疑问，有人觉得他的文章并非自己所写，而是父母帮忙代笔，更有人找出他文章里的一些语句与其他文章相似，质疑他的写作水平。

这些争议和压力让他难以承受，开始失去自我，不清楚自己真正想要的是什么。

高考失利与回归平凡

高考是人生路上非常重要的关口，对于黄艺博来说，意义尤其重大，他过去备受期待，因此能否考上理想的大学，对他至关重要。

他参加了武汉大学的自主招生，因为简历出色，面试时表现得自信成熟，所以顺利通过，看起来他一只脚已经迈进了梦寐以求的大学，前途一片光明。

然而，命运弄人，他的文化课成绩很差，连二本线都没达到，结果与武汉大学无缘，他最终只能去一所民办三本院校读书，这与他过去的光环形成了鲜明对比，高考成绩不理想，黄艺博之前文章代笔的争议又被重新提起。

为了保护儿子，父亲承认自己曾经修改润色过黄艺博早期发表的文章，包括那封寄给市长的信和一些报纸文章，他解释说，黄艺博的想法很好，但表达能力不足，他只是帮忙润色了部分语句，文章的核心思想都是黄艺博自己的。

即使父亲出面解释，质疑的声音依然很大。大家开始讨论“神童教育”的好坏，以及过度包装孩子可能带来的问题。

风波过后，黄艺博慢慢不再出现在公众视野，重新过上普通生活，大学毕业后，他选择了一份普通工作，听说是在饿了么工作，生活平静普通。

结语

黄艺博的经历引发了大家对教育的深入思考，他的发展不如预期，这究竟是因为他自身天赋的局限，还是家庭和社会环境共同作用造成的？

面对曾经被认为是“神童”的孩子，我们应该如何正确看待这种现象？又该怎样避免过度催促，让他们能够健康快乐地成长？

如何防止“揠苗助长”式的教育，真正关注孩子的身心健康发展，值得我们认真探讨和反思。