我们要聊一个热门话题——什么是好老师？全国道德模范、特级教师呼秀珍给出了她的答案：“教育，是奉献，不是索取；教育，是公益，不是功利；教师，先自重，才能受尊重！”那么，现实情况又是怎样的呢？

首先，我们来看看家长们的期望。在他们眼中，好老师应该利用一切可利用的时间，无私地将孩子教好。如果孩子成绩不理想，老师应该主动奉献个人时间，免费辅导，甚至上门服务。这似乎已经成为了一种责任和义务。

而对于学校来说，好老师则应该是任劳任怨、多干活、少抱怨的代表。他们应该全心全意为学生付出，不求回报，甚至愿意选择清贫的生活。

然而，当我们将目光转向教育的本质时，我们会发现一个不同的视角。教育是公益，不是功利。家长们普遍认为，既然是义务教育，那么他们就不应该为任何费用买单。在他们看来，老师教育孩子是公益行为，不应该收取任何费用，包括课后服务费、餐费、校服费等。一旦老师收取了这些费用，就会被认为是贪图利益。

那么，问题来了。是老师群体不自重导致社会不尊重老师，还是个别老师的行为导致了整个群体的不被尊重？这是一个值得深思的问题。

老师们总以为自己认真备课、认真教学、没有藏私就是好老师了。但家长们却认为现在已经没有几个好老师了。这种认知上的巨大差异究竟是如何产生的呢？我认为，这可能是因为双方对好老师的标准根本就不在一个频道上。

那么，如何缩小这种认知上的差距呢？我认为，首先需要双方建立更加开放和坦诚的沟通渠道。家长们可以更多地了解老师的教学理念和方法以及他们背后的辛勤付出；而老师们也可以更加主动地与家长沟通，让他们了解教育的复杂性和挑战性。只有双方共同努力，才能够建立起更加和谐的教育生态。

最后，我想说的是，每个老师都应该得到应有的尊重和认可。他们为了学生的成长付出了巨大的努力和汗水。让我们共同呼吁全社会关注教育、尊重教师、支持教育事业发展！

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