昨天去看了一部非常有趣的电影，目前排片和票房都很低，没多少人关注，不聊的话好像也没啥关系……
可该片实在是太好玩了，我没法无动于衷，所以我必须郑重推荐这部《朱同在三年级丢失了超能力》（曾用名《漫漫长日》），希望大家不要错过。
这是一部难得可以做到雅俗共赏、老少咸宜的电影：它用孩子的想象力和全龄段的幽默感塞满了一个半小时，靠着童趣、回忆和情怀就能让观众乐不可支；除了这份快乐和趣味，它也用温和的话语，悄悄揭示了童年消逝的残酷一面。
这同时还是一部正看反看都能成立的电影，朱同当然没有超能力，可谁能保证他就丢了呢？反正我觉得啊，不光是他的，连我的超能力都还在呢~
【温馨提示：下文会有剧透。】《朱同在三年级丢失了超能力》看上去是部儿童电影，可其实它更适合给成年人观看，因为朱同身上那份“抽离“与“心流”状态，尽管在孩子们身上屡见不鲜，但只有经历过童年的大人才能真正理解。
影片讲述了小学三年级借读生朱同漫无目的一天——由于缺乏目的，朱同身上的所有特质都被放大了。
朱同这孩子吧，小脑袋瓜似乎少根弦儿，总是丢三落四、想一出是一出、好心办坏事，用现在的网络热词来说，就是“先天差生圣体”。
学习成绩差，经常性迟到，做了这件事就忘了上一件事，一不小心就出洋相或者闯祸……可想而知朱同会受到老师们怎样的“照顾”。
这种情况，换个孩子可能会无所适从，但朱同不一样，他有许多能帮上忙的“超能力”。
考了低分需要家长签名的试卷，如愿让鸟人给偷了；能找外星人来带走数学老师；新的留言卷又让茅坑大神顺走；为了找同学可以施展分身术；被校长老师们撞到了还能隐身……
看出来了吧，从唯物主义的角度出发，朱同压根没有什么超能力：不想交卷子/带卷子就找个机会“丢了”，外星人、分身术什么的都只是幻想出来的，至于隐身，我闭上眼睛看不见你们，你们不就也看不到我了？
朱同可是一位“唯心主义”大师，任何困难都可以通过他超能力来解决。
然而这一天，当现实的唯物世界碾到头上时，朱同才发现自己的超能力几乎都失灵了，这种不断受挫、不断失望的过程，正是年少时被迫成长、被迫成熟的阵痛。
可朱同不是一般人，他还是相信有超能力存在的：虽然自己的不太灵光了，召唤来的外星人还打不过牛老师，可我看其他人身上的超能力都还很好用啊？
品学兼优的好孩子刘诗瑶是一朵鲜花，连她的日记本打开来都散发着圣光；
“酷女孩”贺娜本来是一根野草，可稍一接触后，她就成了能吹泡泡消失、上天，还会在手上写“好”字来转运的世外高人；
拥有秘密基地的张秋是位“检讨书达人”，来无影去无踪，说是飞天遁地都不为过；
最厉害的还是教导处李主任，他有天眼通和顺风耳，要不然学校里每个学生的秘密还有说过的话，他咋都知道？
按我们无趣的大人看来，朱同的想法当然都是无稽之谈，他不过是在神化自己的同时还在神化他人，又因为别人的超能力无法被证伪而坚信不疑。
而从一个成熟的大人来看，影片包裹着的是一个令人笑不出来的悲剧。
拿电影里的三个问题学生来说——
朱同平时由姥姥、姥爷带，母亲体弱多病，父亲不在身边，换句话说，这孩子缺人管教，于是他才养成了自娱自乐、自我排解的习惯，也就是所谓的“超能力”；
贺娜被叫家长，来的人却是不亲的阿姨，可见她已是无父无母的状态了，她明明拥有做好学生的能力，却非要当个翻同学东西的坏孩子，似乎这样才更痛快；
张秋的父亲根本不懂教育为何物，他所理解的“管教”，就是把孩子丢给学校以及拳打脚踢，拜他所赐，小小年纪的张秋已经有“滚刀肉”气质了。
每一个问题学生的背后，都有一个问题家庭。
影片明示了这点，却丝毫没把它当成重点，从头到尾，电影都在表达并传递着一种乐观、积极、向上的情绪。
哪怕自己丢失了超能力，朱同还是保持着“别人说什么我信什么”的天真和单纯，比如他会祝福张秋美梦成真，“希望你爸爸在动物园里被老虎吃掉”。
观众们会心一笑，会觉得这是童言无忌，只有朱同自己觉得，他是真诚地在祝愿同学实现梦想。
电影里充斥着各种各样的“丧事喜办”，但这些转变都是善良和褒义的，因为所有事情，在朱同眼中都不会被定性，更不会被怀疑，他只是在一次又一次忘我的专注当中屡败屡战，然后期待着一件好事的发生。
就像他被体育老师随意拍了一下，随后参与到了广播体操预选赛排练中去——其实学校只是随机挑一些三四年级的学生去举牌子、摇纸花，远远没到非谁不可的地步，可这丝毫不妨碍朱同脑补自己获得了冠军，登上了人生巅峰。
仅仅因为有这一件好事，朱同这鸡飞狗跳、麻烦不断的一天，便是美好的一天。
说到底，朱同只是一个晚熟的普通倒霉孩子，但他的心态和表现，却令他显得不那么平凡了，我可太喜欢最后他不停挑绿色纸花的认真劲儿了~
我不由得想起了自己小时候，也是经常神游天外、胡思乱想、钻牛角尖，虽然大多毫无意义，却是长大后再也找不回来的状态。
成熟意味着规训，意义代表着目的……
所以，做朱同不好吗？我相信，总有人或多或少还保留着童年时的超能力——你的还没丢吧？
