读了那么久的书，为什么碰到了事情，你还是不知道该怎么办？

在你碰到事情的那一刻，书还是书、你还是你，你书上学到那么多知识，但是与你应付现实的事情半点帮助也没有，这时候你一定会疑惑那学它做什么呢？你们曾经有没有过这种经历？

为什么会出现这个问题？那是你读书方法出了问题！

为什么你读书没有用？因为你一开始就不是为了有用而去读书！

如果心中不是为了有用而去读书，你只是为了应付考试去读书，那你试想一下，读这书怎么能读出有用的益处呢？

那要怎么办？思辨能力来帮你！

用思辨能力来学习历史，应该怎么操作？

在古代帝王与精英都要学历史，而且他们都觉得学历史很有用。为什么现代我们会觉得没太大的用处？

其实不是历史没有用，而是古人学习历史的方法与我们不一样！

学习某个历史人物时，当他面对人生

的一个重要关头时，需要做一个决定时，那一刻，请你先想象你就是他，在这样的环境之中，你会怎么决定，努力的想，把一切都想清楚以后，再把书打开，看那个人是怎么做决定的，他的决定和你一不一样？

他为什么做这个决定、他成功了还是失败了？他这样做有哪些高明之处和不足之处？他付出了什么又得到了什么？让我学会了什么？……

这种方法就是用古人的智慧来磨炼我们自己的智慧！这个就是思辨！

拿历史上的各个案例作为磨刀石来磨炼你脑里面智慧的那把刀。

历史是什么？历史就是磨刀石!

磨刀石不能披荆斩棘、磨刀石不能解决东西，只有刀可以！

为什么我们今天教育不用这个办法呢？

因为现代教育的本质其实是一种培养工匠为目的的教育，诞生在工业革命之后，为了填补大量专业能力的空缺，所以这种教育重视是知识和技术的传授！

对于人之所以为人的道理与理念，如何解决人生的难题这个从来都不会告诉。

所以目的不同，方法自然不同！

专业工匠的这种灌输式的记忆教育之下，我们已经很习惯直接追求标准答案，拿出来100分。

大多数人已经放弃了他们的思辨能力，他们放弃去质疑标准答案的能力。

这样的损失是无可弥补的，无论读了再多书、记得再多的标准答案、得到了再多再好的成绩，都不值得拿你的思辨能力去换！

思辨是智慧的开端，智慧是你一生上天赐给人类最宝贵的财富。

学习历史就必须会思辨，历史教育的目的是为了培养天下的领袖人才，不奢侈你做天下的领袖，可是你至少要做你自己生命中的领袖吧？不至于让你的生命被其他的东西所主宰。

学习历史就是为了启发智慧，拿古人的智慧来启发我们的智慧；就是为了了解人性。

学习要有用，就是要用有用的心态去学习，或者可以说是用实用性、目的性的心态去学习？意思也就是说我要从中学会什么、学到什么，对我生活有什么帮助？对我人生有什么帮助？……

这样沉浸式、代入式的学习，你就会更好地了解这个人物当时的时代背景……，也可以增长你的智慧！

学习的目的是让人做知识的主人，而不是做知识的奴仆！不断地用书中的道理与自己经历去相印证。

万法归一，道理都是相通的。

难道学习历史可以用思辨来学，别的东西就不能用吗？只要学会思辨能力，对你的学习、对你的生活、对你的能力提升，只能说有益无害!说这么多，其实忠言逆耳，人和人最大的区别就是，是你感情控制你的理智、还是你的理智控制你的感情！

以上为个人观点，未必是真理，请理性判断!

故事还很长，后续文章再见！