文|江卿曻

编辑|江卿昇

前言

2017年，一个奶声奶气的3岁男孩因能识千字、背百首古诗在节目中一鸣惊人，被赞为“神童”。

接下来几年，他连续登上央视舞台，6岁时更以惊人的诗词储备量和现场反应力夺得冠军，收获“中华小诗库”的美誉。

但“天才”光环之下，他的成长之路并非一路平坦，不少人质疑其未来是否会如《伤仲永》中预言般泯然众人。

那么现在8年过去了，这个被寄予厚望的男孩是否兑现了他的天赋？

从神童到焦点少年

王恒屹在三岁时，他识字3000多，能够背诵超过百首古诗词，在这一年，他不仅完成了汉字的系统学习，还展现出百科全书般的认知能力。

例如能够快速识别200多个国家的国旗，甚至仅凭听歌的开头旋律便能说出歌名，他的天赋让身边的人啧啧称奇。

2017年，年仅4岁的王恒屹走进公众视野，他登上江苏卫视《了不起的孩子》，用流利的朗读、惊人的记忆力和快速反应能力震撼了全场观众。

节目中，主持人随手翻开一本书，王恒屹看过一遍后就能从容不迫地读出所有文字。

随后他还在主持人的考验下，通过短短几秒钟的旋律，快速报出歌名，准确率远超成年人，这次登台让他成为舆论焦点，迅速吸引了众多关注，也引发了不少争议。

随着网络传播的迅速发酵，人们开始将王恒屹贴上“神童”的标签，然而，赞誉与质疑如影随形。

有人被他非凡的天赋折服，也有人对他的天才表现表示怀疑，认为这是节目效果的刻意营造，更有网友担忧，他是否会如《伤仲永》中的主人公一样，昙花一现后便泯然众人。

面对外界的质疑，王恒屹的家人选择用实力回应，为了证明这个孩子的天赋绝非虚张声势，2019年，6岁的王恒屹登上央视《挑战不可能》的舞台。

这一次，他面临的是更加严格的挑战：从300首古诗中随机抽取10首，并将打乱的诗句在短时间内还原成原文。

现场的难度让许多成人观众都感到紧张，但王恒屹表现得异常冷静，他仅用几秒钟便给出答案，流利背诵出整首诗的同时，还将诗句的意义一一解释清楚。

主持人撒贝宁评价他“眼神里透着一种不属于这个年纪的自信”。

接下来的几年里，他陆续登上《中国诗词大会》《中秋诗词大会》等多个知名节目，他的知识储备和对古诗的敏锐理解能力让人称奇。

在《中国诗词大会》的“飞花令”环节中，他凭借精准的反应速度和深厚的诗词积累，多次与成人选手旗鼓相当。

他与奶奶组成的“知否”组合在《中秋诗词大会》中大放异彩，最终摘得冠军，6岁的他，在聚光灯下完成了许多人一生都难以实现的成就。

然而面对公众的目光和层层赞誉，他能否保持初心？家人又是如何引导他的？

家庭教育与潜能激发

王恒屹的奶奶何霞作为一名热爱文学的长辈，从王恒屹牙牙学语时，就注重培养他的学习兴趣。

她从不采用强制的教育方法，而是通过讲故事、玩游戏的方式，让王恒屹从小对古诗产生浓厚的兴趣。

在王恒屹两岁时，何霞开始尝试用《三字经》《弟子规》以及简单的唐诗宋词引导他，让他在听故事的过程中自然接触古典文化。

比如，讲到《静夜思》时，她会生动地描述月光下的场景，鼓励他想象诗人李白漂泊在外的心情，这样不仅让孩子记住了诗句，还初步理解了其中的情感。

正是在这种寓教于乐的方式中，王恒屹的学习热情被充分激发。

但兴趣的培养只是第一步，良好的家庭氛围是成功的关键，王恒屹的家庭被人们称为“书香门第”，家人始终以阅读为日常生活的核心。

何霞规定，家人在孩子面前绝不能玩手机，也不能因为工作忙碌而忽视陪伴。

这种潜移默化的影响让王恒屹养成了自律和专注的学习习惯，四岁之后，他已经能够自主安排学习计划，不需要大人的监督。

在幼儿园时期，他的日常是背诗、识字，并主动用点读机学习英语单词，他不仅记得快，而且用得灵活。

一次，家人带他去新疆旅游，他遇到一位同龄小女孩，两人以背诗比赛为乐，王恒屹不仅背出了所有诗句，还将其中的历史背景讲给对方听，令周围的游客都啧啧称奇。

除了诗词，何霞还格外注重品格培养，在她看来，一个孩子即使才华横溢，如果骄傲自满，就难以持久发展。

她经常用古诗中的哲理来教导王恒屹，例如“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，并让他将这些理念融入到日常生活中。

王恒屹从不因为知识比同龄人丰富而沾沾自喜，每当班级中有孩子对诗词表现出好奇，他都会热心地为他们讲解，并将自己背诵时用到的诀窍分享给大家。

家庭教育的另一个亮点在于创新工具的使用，在何霞的帮助下，王恒屹不仅背诵少儿版的古诗，还逐步转向专业版的经典著作。

为了提升他的英语能力，奶奶为他配备了点读机，并选取寓言故事和简单的文学段落作为学习素材。

王恒屹对英语的学习兴趣和效率大大提高，到五岁时，他已经认识600多个英语单词，并能够简单交流。

而这些努力也在他担任班级历史故事分享会的主讲人时得到展现，在这次活动中，王恒屹不仅讲述了多首经典诗词背后的历史故事，还将内容设计成一个完整的教学流程。

他的条理清晰和语言表达能力让同学们十分佩服，这次经历也让王恒屹萌生了一个新目标：未来成为一名历史老师，用自己的知识感染更多人。

然而何霞常常提醒自己，成名是暂时的，唯有保持学习热情和谦逊的品格，才能走得更远，这种理念帮助王恒屹始终专注于学习，而没有被外界的光环所迷惑。

但随着年龄增长，他是否能继续保持对学习的专注？面对学业与公众的双重压力，他的兴趣是否会逐渐转化为责任？

逐梦少年勇敢追梦

随着年龄的增长，王恒屹逐渐从“神童”的光环中走出来，对他来说，早年在聚光灯下的辉煌不过是序章，真正的挑战是如何将兴趣转化为目标，将学识用于实践，找到属于自己的方向。

小学阶段的王恒屹，已经有超过1400首诗词的储备量，背诵范围从少儿版诗词扩展到更为专业的中华书局版本。

他并不满足于单纯的背诵，而是开始深入学习诗词背后的历史背景与文化内涵。

在学习杜甫的《春望》时，他不只是记住了诗中的每一个字，还通过查阅历史资料，了解了安史之乱的背景以及诗人忧国忧民的情怀。

他把这些知识整理成自己的笔记，作为日后分享的内容素材，这种钻研态度不仅让他的诗词学习更加立体，也让他对中华文化的厚重有了更深的感悟。

在学校里，王恒屹的表现依然出众，尽管他的知识储备远超同龄人，但他始终保持谦逊。

在一次历史故事分享会上，他被班主任选为主讲人，负责为全班讲解《长恨歌》的历史背景。

这场讲座是他第一次在班级正式演讲，也是他真正感受到“传递文化”这一使命的开端。

在家人的帮助下，他设计了完整的讲解流程，从诗人白居易的生平讲起，再到诗句中“马嵬坡”的历史背景，以及杨贵妃的故事。

这场分享不仅赢得了全班的掌声，也让王恒屹明白了，将知识变成一种影响他人的力量，才是最有意义的成长。

与此同时，他开始将国学与实践结合，家人在日常生活中鼓励他从现实中寻找诗词的影子。

他在一次家庭旅行中参观长城时背诵“秦时明月汉时关”，并试图在现场感受古人保家卫国的豪情。

他在新疆的草原上，背诵描写西域风情的古诗，将自己的所见与诗中描绘的场景一一对照，这样的经历让他逐渐理解，诗词并非孤立的文字，而是与生活息息相关的文化表达。

2022年，王恒屹再次站上了《中国诗词大会》的舞台，这一次他已经告别了幼时的稚嫩，以更加沉稳和自信的姿态迎接挑战。

在“百人姓氏飞花令”环节，他面对众多成人选手的“刁难”，始终保持冷静，精准作答。

整整20轮对决下来，他对答如流，没有一丝犹豫，比赛结束后，主持人感慨，他已经从那个萌态十足的孩子，成长为一个在舞台上散发成熟气息的少年。

然而逐渐淡出聚光灯的他，并没有被公众所遗忘，近年来，他更多地将时间用在学业与兴趣深耕上。

他减少了节目的参与频率，但每一次露面，依然能够用充实的表现赢得关注，他的职业目标也愈发清晰，他希望未来能成为一名历史老师。

用更深厚的文化积累和更加生动的教学方式，让更多人感受到传统文化的魅力，在王恒屹看来，诗词和历史并不是书本上的死文字，而是文化传承的一部分。

他渴望通过自己的努力，让更多孩子接触中华文化，找到属于他们自己的兴趣点。

结语

如今，王恒屹的成长轨迹给许多家庭提供了启发，天赋固然重要，但兴趣引导、品格培养以及教育资源的合理利用，才是长远发展的关键。

在他身上，可以看到一个逐梦少年如何用自己的行动诠释传统文化的力量，也可以看到家庭教育如何在天赋之外，塑造出更广阔的未来。

参考文章

全国妇联女性之声2022年3月15日《会背诵1400余首诗！不愧是在《中国诗词大会》长大的小朋友》的报道

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