在《书法概论》中提到的“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”这一观点，长久以来被视为书法学习的金科玉律。这种观念强调了学习书法时应追求高标准，以期达到至少中等的成就。在这种思想的指导下，人们在选择书法范本时，往往倾向于选择历史上著名的秦汉、六朝、魏晋时期的作品，或者追随李斯、王羲之、颜真卿等书法大家的脚步，似乎书法的价值与其历史年代成正比。

然而，这种以年代久远为尊的观念，是否真正适用于书法艺术的学习和评价呢？陈忠康提出了不同的看法。他认为，明清时期的书法作品同样具有极高的艺术价值，并不逊色于魏晋时期的书法。他强调，传统书法艺术并没有绝对的高低之分，而是应该根据个人的审美和学习需求来选择。陈忠康提倡的是一种中庸的书法学习思想，主张学习者应保持开放的心态，既不盲目追求古代作品，也不轻视近代作品，而是要均衡地吸收各个时期的书法精华。陈忠康的这一观点，对传统的书法学习观念提出了挑战，引发了书坛的广泛讨论。他的观点鼓励人们重新审视书法艺术的多元价值，认识到不同时期的书法作品都有其独特的艺术魅力和学习价值。这种观点不仅有助于打破对古代书法的盲目崇拜，也有助于发掘和传承近代书法的精粹。书法艺术作为一种文化传承，其价值不仅仅在于技艺的精湛，更在于它所承载的历史、文化和情感。无论是古代的书法作品，还是近代的书法创作，都有其不可替代的地位和作用。学习书法，应该是一种包容和尊重多样性的过程，既要学习古代大师的经典之作，也要关注近代书法家的创新和探索。

在陈忠康的书法哲学中，书法艺术并没有所谓的一流、二流或三流之分，而是每一件传统书法作品都有其独特的价值和美感。他认为，对于书法初学者而言，直接从秦汉、六朝、魏晋等古代时期的作品入手，可能并不是最佳选择。这些时期的书法作品虽然经典，但对初学者来说可能过于深奥，难以领会其精髓。相反，从近代书法作品开始学习，由于其更贴近现代生活，更易于理解和掌握，这样的学习路径可能更为顺畅。陈忠康提倡的是一种循序渐进的学习方式，即从简单到复杂，从易到难，这与做学问的普遍规律相吻合。他并没有否定学习古代书法作品的重要性，实际上，他本人就是一个坚持并勤于学习古代书法的学者。对于魏晋、唐宋、元明清等不同时期的书法，他都给予了高度的评价和推崇，如米芾、董其昌、何绍基等书法家的作品，都是他学习的对象。在当今书坛，存在着两种极端现象：一种是过分尊崇古代书法，而忽视近代书法的价值；另一种则是过分追求现代书法，而对古代书法不够重视。陈忠康认为，这两种倾向都是对书法艺术的片面理解，不符合孔子所提倡的"中庸思想"。他主张，书法学习应该兼顾古今，既要学习古代书法的经典之作，也要关注近代书法的新发展，这样才能全面提高自己的书法素养。

陈忠康对书法的选择有着自己独到的见解，他坚信书法的学习不应局限于魏晋、唐宋这些传统意义上的"高峰"，同样应该涉猎明清、民国等时期的书法作品。这种观点标志着他从年轻时对"一流"书法的单一追求，转变为一种更为全面和包容的学习态度。陈忠康认为，世上并无所谓的"坏字"，明清时期的书法同样有其独到之处，并不见得逊色于晋唐。他提倡书法学习不应一味追求高古，而应考虑到时代的发展和个人的实际水平。对于初学者而言，选择与现代生活更为贴近的近现代书法作品作为入门，可能更为适宜。

陈忠康将这种观点与人际交往的智慧相类比。他认为，正如在人生中结交朋友一样，不应只局限于所谓的"高人"，而应广泛与各种人交往，从中吸取不同的经验和智慧。这种包容和开放的态度，对于个人的成长和视野的拓展有着不可估量的价值。这种思想与鲁迅对文学青年颜黎民的教诲不谋而合。鲁迅，作为文学界的巨擘，其作品无疑是文学的"古帖"。然而，当颜黎民只专注于鲁迅的作品，对其他作品抱有排斥心理时，鲁迅却回信告诉他，广泛阅读、博采众长才是文学创作的正确道路。鲁迅以蜜蜂采花的比喻，形象地说明了只有汲取多样的养分，才能创作出真正有深度和广度的文学作品。

在深入研读《大学 中庸》后，笔者对中庸思想有了更为深刻的领悟，并将这一思想精髓融入书法艺术的实践之中。书法中的对比与和谐，正是中庸思想的体现，追求的是一种"中和"之美。这种思想不仅适用于书法艺术，同样适用于国家外交中的"中立"态度，体现了一种平衡与调和的智慧。书法学习不应局限于单一书体或特定时期的作品，这样做容易导致视野狭窄和创新能力的缺失。各种书体之间存在着内在的联系和相互补充，割裂它们就意味着失去了书法的完整性和深度。广泛涉猎不同书体和不同时期的书法作品，正是避免走向极端，实践中庸思想的一种方式。

传统碑帖无高低之分，每一件都是书法艺术的瑰宝。书法的学习并不完全取决于碑帖本身或老师的指导，这些只是引导我们入门的媒介。真正的修行和提高，需要依靠个人的不断探索和实践。陈忠康强调，在书法学习的过程中，自学是非常重要的一环。过分依赖或盲目迷信某一位书法家或某一本碑帖，都是不可取的。学习书法需要广泛吸收，独立思考，形成自己的见解和风格。

此外，书法学习不应仅仅局限于碑帖的临摹和技巧的练习。阅读和学习其他领域的知识，开阔视野，提升眼界，对于书法艺术的提高同样至关重要。只有具备了深厚的文化底蕴和广阔的视野，才能创作出具有高境界的书法作品。