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好习惯是取得好成绩的基础，道理虽然简单，但是很多家长做不到，在语文教学过程中，不少家长都会被写作业磨蹭、不会写作文、上课不专心、不爱阅读等等坏习惯困扰，但每个孩子又不一样，家长的时间和精力也是有限的，根本不能坚持帮孩子做到纠正错误。那么坏习惯越积累越多，新的坏习惯也在发生，孩子的语文成绩就很难提高。成绩是一方面，语文综合素养更是难倒不少家长，为什么别人家的孩子出口成章，作文经常写满分，我家孩子拿起课外书阅读，5分钟都坚持不了呢？家长也会在自身问题上反思，得出的结果就是孩子没有那个学习天赋，真的是这样吗？好习惯的养成需要天赋能力吗？
当然不是的，好习惯都是从点滴日常中培养起来的。就拿书写习惯来说，写字工整漂亮的学生，必然在学习中是有章法的，写作业之前要整理文具，仔细阅读作业内容，做好书写安排后开始写字，专心致志，写错了的及时修改，写完后还能自己检查，最后收拾问题，把作业本按照第二天的提交顺序放在书包隔层中。没有章法的学生，会在家长的一遍遍催促中，才开始掏作业本，在书包不停地翻，好不容易找出来打开作业本，到底写什么，也不知道，家长还要告诉孩子写什么作业，终于等到开始写，削铅笔、找橡皮、找尺子又要忙活一番。
家长看到很心烦，还要训斥孩子一遍，这种学习日常怎么能提高成绩呢？但这确实是我们大部分小学生的真实写照。小岛老师想从语文教学规律出发，给家长朋友们分享5个语文学习好习惯和对应的辅导方法，家长如果能帮助孩子做到3个，培养出3个好习惯，那么在小学阶段语文成绩就不会低于90分，如果全部能做到，家长就更不用担心中学阶段的语文学习了，养成了学习的好习惯，一辈子受益。希望家长朋友们看完了，能有所启发和借鉴。
1、预习课文的好习惯
在我们语文老师的教学方法中，有一句谚语：想要语文成绩好，预习课文少不了，说明预习真的是很重要的，在低年级家长需要指导和帮助学生进行预习，老师也会教给家长，怎样预习一篇新课文，甚至不少语文老师都会留预习的作业。到了四五年级，就需要学生自己掌握预习的方法，并且经过家长的辅导，学生可以养成预习的习惯。在预习过程中，学生就会自动建立思考问题的习惯，培养好自己的语文思维，知道如何去发现问题，并且记录问题，课堂的听讲效率就高。家长能帮助孩子做的事，不是解决孩子在预习中发现的问题，而是帮助和督促孩子坚持预习，记录好问题。这样既培养了孩子的独立学习能力（预习不等于自学），又能提高语文学习的效率。
2、学会思考的好习惯
在预习中建立思考和学会思考是两件事，建立思考的习惯，是我们学生要想一下，课后的问题，学会思考是掌握思考的方法，也就是从课后的问题中，我们如何总结梳理出考点，如何去阅读课文中的重点段落，怎样去指导我们的预习。这是非常关键的，我们很多家长在帮助孩子预习的过程中，没有关注过孩子的思考习惯，认为该写的生字词，该读的课文都已经预习了，但其实在这个过程中，孩子是没有学会思考和独立思考的，他们对于预习的认知，就是机械性地朗读几遍课文，抄写几行生字词。所以家长能帮助孩子做的事：就是去建立学会思考的好习惯，独立解决问题，在写作业的过程中，鼓励孩子自己去查工具书，遇到不会组词造句的内容，不是喊一句：妈妈，这个字怎么组词？于是翻开字典，自己去查找。学会思考，是需要家长一步步耐心启发的，才能在生活中养成习惯。
3、认真书写的好习惯
很多家长把孩子的字写不好归结为语文成绩不好，打开一名学生的作业本，只要看到歪歪扭扭的字，家长就会从主观意识上判断，这孩子语文成绩不行。其实写字写不好看，歪歪斜斜，大大小小的原因，还是因为孩子在写字的过程中，没有养成好习惯。家长朋友们可以参考语文成绩优异的小学生，先培养孩子在写作业前，就准备好文具，确认写作内容，进行书写的时候，家长需要盯着孩子的专注度，不写完作业，不能离开书桌等等，做完作业可以休息一会等等。书写好习惯需要从一年级开始就进行培养，很多写不好字的高年级家长发愁孩子的语文成绩，那是一点办法都没有挽救的。书写好习惯，不是为了把字写好，而是在每天的学习过程中，通过书写习惯，渗透到孩子的学习态度，学习质量，独立学习的能力中去练习重点。
4、整理语文笔记的好习惯
有四年级的家长问我，孩子学习很认真，但是每一次语文考试就是70来分，到底是哪里出的问题？我和家长说，你去看看孩子的语文笔记就知道了，通常学习特别认真，可是成绩很一般的学生，语文笔记不是工工整整的板书就是乱七八糟的随堂记录，以至于课文都被密密麻麻的笔记遮挡看不清楚了。你以为孩子是在用功学习，但其实她只是抄了一遍老师的讲的话，至于为什么要写，哪里是考点，怎么在课后复习，孩子统统没有经过大脑的处理。这种“木偶式”学习，是很难培养出整理语文笔记的好习惯，家长需要做的，就是定期检查孩子的语文笔记，和孩子一起对照课本，认真梳理单元学习重点和每篇课文中的知识点。
5、积极阅读的好习惯
语文好成绩，离不开家长的陪伴阅读。早期的阅读习惯，肯定是直接影响成绩的重要原因。阅读是我们获取知识点的主要途径，除了课本，语文学习中，课外阅读更重要，这是积累和拓展知识点的方法。大部分不爱读书的学生，主要是在阅读这件事上，他们没有找到学习语文的成就感，我阅读了一篇文章，甚至还做了阅读理解题目，可是有什么用？
考试也没考，所以对于阅读错误的学习观，我们家长要有一个正确的引导，帮助孩子去创造一个良好的阅读环境，告诉孩子，阅读和吃饭喝水一样，是生活中必不可少的生活行为。家庭中也要建立阅读氛围，家长成天刷手机，忙工作，那肯定是无法帮孩子建立好阅读习惯的。5个语文学习好习惯，你能帮孩子做到几个？欢迎家长留言或评论。
