在我们常人的认知里，小孩子都是纯真无邪的，未经世俗险恶的污染，一言一语，一举一动都是天真烂漫的，但是，近几日山西大同这件事，彻底颠覆了我们的三观，在浏览完整件事情到现在，小编还处于震惊状态......

山西大同某小学一位四年级学生的家长在网上发帖称，自己的孩子在学校一年半（二年级下学期到四年级上学期）的时间里，一直被同班同学赵某某欺凌。

该学生家长表示，自己发现儿子在家里出现了想要轻生的念头，顿觉不妙，这么大点的孩子怎么会有轻生的念头，后在奶奶的追问下才说出自己在学校遭受霸凌的事实。

网传截图显示，赵某某、晋某某除了对受害人有扇耳光的行为，还曾用被子捂住受害人的脑袋长达30分钟，差点让其窒息。

更令人发指的是，这几名学生用性侵的行为对受害人进行欺辱，并且致其受伤，身心处于严重抑郁状态。

这起事件发生后，有知情人透露，施暴者所处的班级班主任在微信群公然指责受害人家属“闹事、乱说话、影响极坏”。

且受害人家属要求施暴者家属以及校方公开道歉，并未得到任何回应。

有意思的是，从赵某某母亲的社交账号里网友们发现，赵某从小家境优渥，家长十分重视对他的知识教育与礼仪教育。

但是我们在赵某的启蒙读物中发现了一本名叫《小鸡鸡的故事》的绘本，这本书主要讲的是儿童性教育，以及男孩与女孩的不同。

该书教男孩子从小敢于正视自己的生理特征，并不为此感到难以启齿。

目前来说，不排除赵某某的行为与父母的启蒙有关......

此次事件令人发指，受害者家属的贴文更是字字泣血，难以想象，一个不到10岁的孩子到底经历了什么？

红星新闻点评该事件:“法律惩戒要有足够的震慑作用，才能有效遏制校园霸凌。”

短短20几个字，似乎在诉说过往，又似劝诫未来。

校园霸凌目前是一个很常见的社会性问题，每当此类事件发生并且被曝光后，总是能在一段时间获得社会关注，紧接着就是舆论的谴责，官方的批评教育，后续也就不了了之。

而且批评教育也是只限于道德层面，受害人所遭受的伤害却是实打实的、永久的。

所以，我们才会希望“法律惩戒要有足够的震慑作用”。

除了法律要有震慑作用，家长更要以身作则，从小给孩子树立正确的价值观，而不是一味的溺爱孩子，等出事了，再让法律来“震慑”你家孩子，早就晚了。

大家对此有什么想说的？欢迎留言。

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