课后服务的本意是为家长排忧解难，由于学校放学时间与家长的下班时间不一致导致了，孩子放学没有人接，没有人管，给家长带来许多不便，于是各地教育部门纷纷出台文件，要求学校开展课后服务，前提条件是，必须是家长自愿，不得强迫。

办着办着就有点变味

课后服务原本是为了解决一部分没有时间管孩子的家长的困难，也就是说不是所有的家长都有这种需要，但是有一部分学校为了操作方便，便于管理，更要求所有学生都必须接受课后服务，让所有的家长都要签订自愿协议，于是就把家长自愿变为强迫自愿。

课后服务存争议

一、收费不一样，效果也不一样

课后服务没有统一的规定，有些地方免费，有的地方收费，有的地方收费高，有的地方收费低，而且不管你收不收费，费用高低，家长都是要看效果的。

但是由于没有统一的标准与要求，各地各校的效果并不一样，甚至在一个学校内各班的做法都不一样，有的班对学生不做要求，教师则只起一个看孩子的作用，有的班则开展各种特色活动，丰富学生的生活。家长看着会产生非常大的反差，于是在家校就会形成矛盾。

二、课后服务成了变相补课

有一些所以要让学生全员参加课后服务，实际上就是为了利用课后服务的时间进行补课或进行复习，以便能在期末取得一个好成绩。

三、课后服务老师也是被迫的

许多教师上了一天课了，都累了，根本不想上课后服务，但迫于各种压力，迫于学校要求，迫于同行间，平行班之间的竞争，不干不行啊，尤其是在一些大学校，竞争非常激烈，别人给你补，你不补，就什么都没有，奖金没有了，绩效没有了，评优晋级你就不要想了。

四、课后服务依然没解决家长的问题

一个小时作业根本完不成，课后依然有作业要带回家里，家长晚上还得要守着学生作业，而对于文化低的家长，辅导孩子还是存在问题。此外还有一般课后服务，大多数学校是5点到5点半放学，而为了一个晚上下班，还要送孩子到托管机构。该出的钱还要出。

小结：新事物在成长的过程，有争议，有问题是正常的，课后服务很多家长和学生也从中享受到了实惠。

但是一些学校执行的时候也出现了一些偏差，成了变相补课，甚至遭到家长举报，这就需要学校和老师改进服务，把工作做到实处，才能赢得家长的拥护。

而各级教育主管部门也加强对课后服务的管理与指导，制定相应规则和统一的标准，老师们按标准服务好学生。辅导好学生作业，丰富学生的文化生活，课后服务才能赢得家长和学生的心。

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