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文 | 南柯解史

编辑 |南柯解史

不因一时的失误，定性他们的人生，2024年阿里巴巴全球数学竞赛荣耀名单，终于揭晓。

在这份星光熠熠的名单之中，有一位获奖者尤为闪耀夺目，她就是来自江苏省某中专的杰出学子——姜萍同学。

这位中专出身的女生，以非凡的实力和毅力，在众多来自顶尖名校的佼佼者中脱颖而出，独自战胜了众多强劲对手，实在是让人惊叹不已，对她深感敬佩！

数学这么好的姜萍，为何上中专了

江苏省中考分流制度的确过于严格，只要在某一科目稍有欠缺，就有可能被分流到中等学校，这种单一标准过于片面，忽视了学生的整体实力和发展潜力，容易造成人才的遗漏和浪费。

以姜萍同学为例，她虽然来自一所中专学校，本应专注于服装设计等职业技能的培养，但凭借对数学的浓厚兴趣和自学精神。

最终在阿里巴巴全球数学竞赛中脱颖而出，获得了令人瞩目的成绩，她的经历无疑也折射出每个学生身上蕴含的无限可能。

姜萍同学的个案也暴露出，当前教育选拔机制中的一些不合理之处，过于注重单一标准，过早对学生进行分流，容易导致很多潜力，等待开发的学生被提前否决了机会。

每个孩子的成长轨迹都不尽相同，有的人发展较为迟缓，也有的人存在某些科目的天赋偏科，但偏科并不等于没有发展潜力，即使在某一阶段表现欠佳，只要给予适当的培养和引导，未来也可能成为别树一帜的人才。

比如在数理化方面，很多顶尖科学家，在童年阶段其实平平无奇，甚至在某些科目上很一般，是后来渐渐找到了自己的兴趣爱好，并凭借着自驱力和专注力，最终成就了非凡的事业。

因此，过于片面的评判标准，过于快人一步的分流制度，都有可能扼杀掉一些未来的种子，让潜在的人才付诸东流，这是对教育公平的伤害。

特长生发展具有一定的“迟发性”，很难在基础教育阶段就完全显现出来，因此，建议基础教育阶段不要过早分流。

要给予学生充分的成长时间和成长空间，等到高中毕业时才实施分流，届时再根据学生的专长，来选择适合的发展方向。

这样做的好处不言而喻，一方面，可以避免因为单纯的学科成绩，而忽视学生的整体实力和发展潜能。

另一方面，也可以为潜在的特长生，预留出充分的生长时间，等到适当时候再作出合理的引导。

完善特长生的培养机制也是当务之急，从幼小阶段就对学生实施个性化培养，发现并培养他们的特长。

为他们搭建展现自我的舞台，这不仅有利于特长生的全面发展，也为祖国的科教事业储备了宝贵的人才资源。

比如近年来兴起的“强基计划”等，为一些数学、物理等偏科生，提供了单科突破的机会，得到了广泛认可，让更多具有特殊天赋的学生得到重视和扶持。

人才资源是国家发展的根本所在，给予每一个孩子，充分的成长时间和发展机会，客观公正地评价和引导他们，避免把潜在的人才掐灭在摇篮里，这是教育工作者和决策者，共同的责任和使命。

只有建立科学合理的培养机制，完善多元化的评价体系，才能真正做到“因材施教、百花齐放”，为祖国的科技创新事业，源源不断地输送新鲜血液。

打破刻板印象

在长久以来被视为男性天下的数学领域中，女性学者们以卓越的成就，不断冲破性别刻板印象的束缚，以德国杰出的数学家埃米·诺特为例，她在微分不等式、环论以及理想子群等多个领域，均取得了令人瞩目的重大贡献。

对世界数学界产生了深远影响，被公认为二十世纪最杰出的女数学家之一，她的成就有力地证明，数学绝非男性的专利领域，女性同样能在这一领域绽放异彩。

越来越多女性数学家崭露头角，进一步扭转了传统观念，就像这次阿里巴巴数学大赛中，脱颖而出的“数学天才少女”姜萍。

她凭借深厚的数学素养和对数学的无尽热爱，在众多来自一流学府的精英选手中，崭露头角，成为全场最亮眼的一匹黑马。

姜萍的出彩，折射出女性在数学领域并无天生的劣势，只要付出足够的努力，同样能获得骄人的成就。

在数学界，天赋和努力往往是一对孪生姐妹，两者缺一不可，北京大学二年级学生瞿霄宇，就是一个很好的例证。

他以惊人的成绩，成为了历史上最年轻的满分金奖得主，但他却始终保持谦逊，坦言自己并非天才，所有荣誉的背后，都是因为他坚持不懈、持之以恒的努力和付出。

瞿霄宇的话贴切地说明，在数学这条漫漫长路上，光有天赋是远远不够的，只有与之匹配的执着和付出，才能最终获得理想的成就。

正是有了这种不懈的奋斗精神，瞿霄宇才能在大一结束时，就完成了《实分析》这一大学数学的顶级课程。

之后更是在大二年级，成为了国家数学建模竞赛的金牌获得者，这样的经历无疑将进一步激励他，朝着更高的数学境界不断努力，终有一天登上数学界的顶峰。

在数学这个充满智慧和挑战的领域中，拥有数学天赋的人，如果没有勤奋好学、持之以恒的品质。

终将难以在数学之路上走得太远，相反，即使一个人缺乏开始时的出众天赋，只要怀揣对数学的热爱，并以百折不挠的毅力去钻研和实践，同样也能最终获得数学成就。

正是因为有了这些充满激情、拼搏向上的数学人才，无论男女老幼、无论什么身份背景，数学这朵智慧之花，才会在祖国的大地上百花齐放、绚丽异彩。

我们有理由相信，在他们的不懈努力下，中国数学一定能在世界舞台上，展现出更加灿烂夺目的光芒。

勤奋型选手

勤奋型选手在数学领域同样值得肯定和关注，他们虽然可能缺乏一些与生俱来的数学天赋，但却用自己坚韧不拔的努力精神，弥补了这一缺陷，最终也取得了骄人的成绩。

他们生动体现了“天生我才必有用”的道理，很多时候，我们过于看重天赋，忽视了通过后天努力，也能获得同样甚至更加出众的成就。

勤奋选手用实际行动证明，只要熬过磨练的苦日子，付出持久的努力，即使一开始不占据天赋优势，最终也能踏上人生的巅峰，这无疑给那些天赋较弱，但怀揣梦想的人极大的勇气和启迪。

勤奋选手的存在传递了坚持不懈、永不放弃的宝贵精神品质，很多勤奋型选手成功的秘诀，就在于他们对数学的那份持之以恒的热爱和执着。

比如科学家阿尔伯特·爱因斯坦，在学生时期数学成绩并不出色，但他对数学的痴迷和孜孜以求，最终让他登上了人生的巅峰，这种不懈的钻研精神，无疑值得我们每一个人学习和传承。

他们往往还具备着谦逊好学、勇于反思的品德，他们清楚自身的短板，不会固步自封，而是持续学习、与人切磋，方能不断进步，这种宝贵品质同样给人以正面的激励，让我们明白成功永远离不开虚心学习。

无论是在数学竞赛还是生活岗位上，我们都应该大力支持和赞扬勤奋型人才，他们用行动诠释了什么是坚忍不拔、永不放弃的精神，值得我们每一个人尊重和学习。

相信只要有更多人，像勤奋型选手那样怀揣梦想、持之以恒，祖国的数学事业，一定会因为这些“树欲静而风不止”的精神力量，而更加蒸蒸日上、熠熠生辉。