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你说该选一个降分录取的地方，还是一个加分录取的地方？

问这话的，是老张，一个现役军人。他这段时间，正在和家人研究未来孩子落户的地方。

文｜剑客兰山

图｜大唐

编辑｜剑客十七

对于他和家人来说，目前是两个选择，一个是原来的户籍地，也就是入伍所在地，另一个是到配偶的户籍地。

这两个地方对他和家人来说，其实都差不多，不分伯仲。但是因为牵扯到孩子的上学、家属的就业等，再加上家属户籍地对于落户时间有要求，所以很多事情就必须要提前筹划敲定。

如何抉择？

老张和家属一商量，觉得不如从孩子的教育入手考虑，或许更好一些。而说到这个问题，一个问题就摆在他们面前：如果老张可以一直服役到孩子中考，必然可以让孩子获得一个军人子女教育优待的资格，但是同样是中考优待，一个地方是降分录取，一个是加分录取，到底哪个更好？自己又该选哪个更好更科学呢？

先看看规定，老张的家乡是按照《军人子女教育优待办法》落实军人子女报考普通高级中学优待的：

(一)驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类(含二类)以上岛屿部队军人的子女，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女、烈士子女，中考时可以按照录取分值10%的标准，降低分数录取。

(二)作战部队、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人的子女和因公牺牲军人的子女，一至四级残疾军人的子女，以及平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，中考时可以按照录取分值5%的标准降低分数录取……

而配偶户籍所在地呢，执行的是加分政策。比如下列5种情况之一的考生加30分：

1.烈士子女；2.在驻国家确定的三类（含三类）以上艰苦边远地区和西藏自治区部队军人的子女；3.解放军总部划定的二类（含二类）以上岛屿部队军人的子女；4.在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女；5.有子女后曾在上述地区和岗位工作累计满5年的军人子女。

下列6种情况之一的考生加20分：

1.作战部队军人子女；2.在驻国家确定的一、二类艰苦边远地区或者解放军总部划定的三类岛屿部队工作的军人的子女；3.有子女后曾在上述地区和岗位工作累计满5年的军人子女；4.因公牺牲军人的子女和一至四级残疾军人的子女；5.平时荣获二等功或战时荣获三等功及以上奖励的军人的子女；6.受正大军区级及以上表彰奖励的军人的子女。

而老张在搜索的时候发现，同样是加分录取，这分值也是多种多样：湖南常德，现役军人子女录取总分加10分；肇庆市，军人子女中考录取时统一加30分，堪称硬核加分规定……

各地不同的规定和标准，着实让老张有些眼花缭乱，到底改选加分的优待呢，还是降分的优待呢？

估计这事情是没有标准答案的，毕竟大多数的我们连选择的机会都没有，只能是当地是啥政策就用啥政策。但是因为军人成家生子之后，的确有多个地方可以让孩子上学：驻地，户籍地、配偶户籍地、父母及岳父母户籍地等，所以自然选择一个最好的，力度最大的地方上学，也是情理之中的事情。

撇开有没有机会选，如果真的有这样的选项，对于咱军人子女来说，如果参加中考，是加分录取最有利，还是降分录取最有利？

从分值角度讲，加分录取，加分的分值往往是固定的，不管是10分还是30分。但是对于降分录取来说，因为是一个比例，这个比例具体能降多少分其实是不固定的。

具体来说，如果学校的录取分数是600分，那么理论上就可以降低60分录取，也就是你540分就可以上了；如果是700分，意味着你630分就可以上了。所以笔者认为，从分值的绝对值和占录取分数的比例来说，降分录取的分值更大，更划得来一些。

从支持力度讲，因为加分录取的分值比较有限，而降分录取的分值相对较多，所以给予参加中考的军人子女的支持力度，降分录取的力度更多，更加实在有效。

从实际效果来讲，对于降分录取来说，使用的是“可以”而不是应当、必须，政策的硬度和力度就稍显不足，或者说学校对于这样的规定可以选择不执行或者不全部执行。但是对于加分录取来说，就不存在可不可以的问题，是必须强制性的。

从这个角度讲，加分录取更胜一筹。

综合来看，如果对于降分录取有着明确的规定，像《甘肃省进一步做好军人子女教育优待工作的措施》中“按照当年当地普通高中录取控制线10％的标准降分录取”这样，恐怕降分录取是最好的结果，值得我们去正确和选择。

反之，可能加分录取或许更好一些。

而究竟如何选，还是需要战友们结合实际自己决定，哪个支持力度大，更有把握就选哪个。

但是客观讲，不管是加分还是降分录取，在中考重要性大于高考的时代，给与大家的都是实实在在的帮助。加几分或者降几分录取，都将改变很多军人子女的命运，给他们更好的未来和平台。

一直以来，对于军人子女中考加分的规定，有人是持有异议的，觉得尊崇军人没错，多发钱多优待就可，何必要给军人子女加分和优先录取呢，这不是破坏了教育公平性，剥夺了其他孩子的教育权吗？

笔者认为，单纯讲公平，那么军人无法照顾辅导孩子，你却可以陪伴孩子，这对于军人子女公平吗？更何况，不解决军人子女这个后代问题，军人又如何安心在军营呢？所以，与其说给军人子女教育优待，不如说是给军人的安心丸、定心珠。

还有人说，给与优待没问题，但是这10%的比例，或者30分的分值，是不是有些高了，降低一点是不是更好？

笔者说，一方面你看看能够获得优待资格的军人都是哪些人，他们的付出和贡献配得上这些分数；另一方面，因为标准较高，再加上军人职业的特殊性，所以真正可以享受并申请的军人也不多。既然不多，影响不大，不妨做得更好，力度更大，不是更好？

至于分值高低问题，只是个人认识角度问题，很多人还建议提高标准呢。

当然，无论是降分还是加分，都只是一个额外的帮助而已。能不能录取，恐怕还是主要靠自己考出来的。优待措施，其实只是一种加油助力、锦上添花而已。

这样的定位，也希望战友们和孩子们了解，可千万别把希望完全寄托在加分或者降分上。

希望中考的军娃们，各个金榜题名，让背后默默付出的军人父母们可以睡个好觉。