不要用成年人的标准去衡量孩子做事的结果。有些妈妈之所以会觉得孩子笨手笨脚的，或者觉得他做事就是做不好，其原因就是我们总是用成年人的标准去衡量他的做事结果。这其实是不公平的，孩子掌握的知识能力是有限的，有些事情甚至是他从未接触过的，只不过是在一旁看过两眼或者只是他自己内心的想象。我们不能将孩子做事的标准一下子拉高到我们的标准，没有哪个孩子能一下子就达到那样的标准。

所以，在面对孩子时，要明了他的不完美，知道他不可能下子就将所有事情都做完、做好，允许他出错，允许他漏洞百出。至少，他肯做，他愿意去尝试，他想要去突破，这就已经足够我们感到惊喜了，不是吗？了解孩子这一次没有成功的原因。孩子做事不成功的原因有很多，有的是因为不熟练，有的是因为对某些环节没有掌握好，还有的则是因为对一些步骤记忆错误，等等。

尤其是孩子第一次做某件事时，他更是可能因为各种原因而出现做不好或者干脆做得一塌糊涂的情况。这时，我们就要好好问问他到底哪里不明白，到底哪里出了问题，如果他有不懂的地方，也可以在此时提出来。了解了这些，我们再向孩子教授的东西才是他最想知道的，也才是最能解决他当前问题的。

每一次教育的机会都只教一点。每一次只教一点，意思就是不要一下子向孩子传授很多知识，要让他循序渐进。提到这一点有的妈妈可能会感到奇怪：好容易孩子有了想要学习的欲望，多教一点不好吗？不是不好，而是孩子每次可能都会出现问题，但是，如果这些问题是由我们告诉他的，显然他记忆不深刻，可反过来，如果是他自己发现的，又是他自己通过不断在我们这里求证获得的答案，他不是能记得更深刻吗？

而且，孩子当下想要知道的可能只是他怎样避免眼前这个问题，其他的他也许并不想听，所以，多说可能还不一定讨喜，我们倒不如就只是就事论事。当然了，不排除有那些好学的孩子，他可能会根据今天经历的这一件事而问出好多问题，一些相关的问题他也会提及，那么我们好好回答就是了，他问什么就回答什么，他哪里不清楚就给他示范一下。