近期语文课本改动很大，很多被人熟知的歌颂英雄人物文章如卫青、岳飞、霍去病等在课本中的内容发生了许多改变。以前学生们的语文课本讲述着许多革命、抗战时期的英雄人物和英勇事迹，记得放牛的王二小、慷慨赴死的刘和珍、叶挺将军留下的激愤囚歌。但是有一篇文章十分的悲壮，令人记忆犹新，那便狼牙山五壮士的故事了，但是这篇文章在语文教材中居然遭到了移除，令人费解。

这个故事主要讲述者1941年日军对华北晋察冀地区进行扫荡时发生的一件感天动地的壮举。当时日伪军围攻易县狼牙山地区八路军根据地，晋察冀军区某部七连经过一个多月的抵抗后决定转移，六班的葛振林、马宝玉、胡德林、宋学义、和胡福才五位战士决定留下阻击敌人掩护大部队撤退。他们根据有利地形一步步把追击的敌人引上了狼牙山，他们坚守险要地形，打退了敌人一波又一波的进攻，最后弹尽粮绝，誓死不降的他们悲壮地从山上跳了下去。

这篇我们从小就学过文章描绘了狼牙山五壮士视死如归、英勇杀敌的民族精神，这种精神令所有人钦佩，也激励着我们一代又一代人。删除这篇文章也是有理由的，首先这则故事是在上世纪七十年代编入教材的。在那个革命热情高涨的年代，人们从小接受着革命英雄主义精神教育，这类型文章能很容易激发老师与学生们的共鸣。那时人们对战争英雄类电影也能有更深刻的理解，甚至一些老师亲身经历过那些往事，狼牙山五壮士这类文章便能起到非常好的效果。

但是随着社会现代化的进程，我们在牢记过去历史的同时也应当适应现代化的社会。现代教育应当多元化，丰富学生们的认知种类，提供更多新鲜知识来开阔学生眼界。因此这类革命战争题材文章的内容结构与现代学生们的思想产生了脱节，新时代的教育体系才选择对部分文章进行改动，删掉了某些老文章。

对这种决定褒贬评判暂且搁下，先对比下其他国家的教育。北边邻居俄罗斯的很多老师经常会带领学生们到烈士墓前祭拜，并且边讲解边流泪。这种教育方式令很多学生受到了感化，从小便留下深深的烙印，对英雄产生无限的敬仰。相比之下，我们对学生的思想教育大都停留在书本上的，这样不仅刻板，更难以令学生们牢记，我们对过去英雄的纪念不应当仅仅停留在书本教育上，老师、家长、社会应该去积极营造这种爱国主义氛围，在生活中进行教育。

书本上的内容只是起辅助作用，因此不应该浪费大量资源用大量的爱国文章去填充教材，这样起到的效益在当代社会并不多。