教育部门和国家政府强调，在当前的教育体制变革中，需要投入大量的教学资金来确保其有力执行。
学生家长不应自卑或自贱，而是应积极配合国家教育部门更改教育学制，以增加自己缴纳的税并帮助国家拥有更多的教学资金。
然而，在当下教育内卷的时代背景下，学生家长希望学生有机会参加高等教育和就读大学。
学生在基础教育阶段想要进入理想的院校读书并考上一所优质的教学院校并不容易。因此，需要采取逐步推进的方式来改善这种情况。
北京市教委和上海市教委已经试点运行了从6+3+3教育制度更改为5+4+2的教学制度。
然而，这种教学制度的改变只是暂时性的政策，并不是长期性的教学政策。如果贸然更改现有的教育教学制度，将会导致学生的学习压力提高。
国家教育部门计划在2024年全面推出100%指标到校的教学规定，以使学生更容易进入普通高中和重点高中。
这并不是通过更改教育学制来实现的浪费国家教育资金的条件。相反，这将有助于减少学制更改所产生的教学弊端，并使国家和人民教职工面临更少的挑战。
因此，国家教育部门不敢轻易尝试新的教育学制。
教育学制更改的利弊权衡：试点运行与全面推广的挑战与机遇
教育学制更改的初衷，是为了更好地适应时代发展的需要，提高学生的综合素质。北京市和上海市教委试点的5+4+2教育制度，就是一次有益的尝试。
这一制度旨在通过调整小学、初中和高中的学制分配，让学生有更多的时间去适应和成长，从而减轻他们的学业压力。
同时，这也为家长提供了更多的选择空间，让他们能够更灵活地规划孩子的教育路径。
然而，教育学制的更改并非一蹴而就的事情。在试点运行阶段，我们必须正视其可能带来的挑战。
首先，学制更改涉及到教育资源的重新分配。如何确保每个地区、每个学校都能得到足够的教学资金和资源支持，是一个亟待解决的问题。
其次，学制更改也可能导致教师队伍的不稳定。教师们需要适应新的教学制度，这无疑会给他们带来一定的困扰和压力。
此外，学生和家长也需要时间来适应新的学制，这可能会对他们的学习和生活产生一定的影响。
面对这些挑战，我们需要采取逐步推进的方式来改善教育体制。一方面，国家教育部门应该加大对试点地区的支持力度，确保这些地区能够顺利实施新的教学制度。
另一方面，我们也需要加强宣传和引导，让更多的人了解学制更改的意义和好处，从而减轻他们的疑虑和担忧。
当然，在教育学制更改的过程中，也不乏质疑声。有人认为，频繁更改学制会让学生感到无所适从，甚至可能对他们的成长产生负面影响。
这种担忧是有一定道理的。毕竟，教育是一个系统工程，任何一个环节的变动都可能影响到整个系统的稳定。
因此，在更改学制时，我们必须谨慎行事，充分考虑各方面的因素。
然而，我们不能因为害怕挑战就停滞不前。事实上，教育学制更改的机遇也是显而易见的。首先，它有助于推动教育体制的创新和发展。
通过尝试新的教学制度，我们可以发现更多适合学生的教育方式和方法，从而提高教育质量和效益。
其次，学制更改也有助于培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
在新的教学制度下，学生将有更多的机会去探索和实践，这将有助于培养他们的创新能力和实践能力。
俗语说：“十年树木，百年树人。”教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断地去探索和创新。
在这个过程中，教育学制的更改只是其中的一个环节。我们需要以开放的心态去面对它，既要看到其带来的机遇和好处，也要正视其可能带来的挑战和问题。
只有这样，我们才能真正推动教育体制的发展，为国家的未来培养出更多优秀的人才。
总之，教育学制更改是一个复杂而重要的议题。我们需要理性客观地看待它，既要积极尝试新的教学制度，也要关注其可能带来的影响和问题。
只有这样，我们才能确保教育体制的有力执行，为国家的未来发展奠定坚实的基础。
三年大专只上二年课，学费要交三年，四年本科只上课三年，学费要交四年，最后一年是给学生所谓的实习，既然一年没上课为什么还要交学费？高中三年上课二年最后一年基本是全年在复习备考，国家就为了推迟学生进入社会减少就业压力。
自己上教育部官网看看去吧，那么大一个辟谣公告在那挂着，好几个月之前就说过国家目前没有全面更改学制的计划，北京和上海也不是试点，是特事特办的个例[得瑟]
80年代以前就是小学5年制，中学3年制，高中2年制的教学制度，80后就乱改成小学6年制，中学，高中各3年制的教学制度了。
我们以前读书就是533
说白了就是劳动力不足了。我上学时是十年制5十3十2，后来就业压力大改成6+3+3推迟毕业时间。
八十年代初的五二二大学生，现在搞科研教学的主力军！关健是大学质量！那时大学生早晚自习，不准谈恋爱，抓得紧，四年本科要学三年半，后半个学期才准备论文阶段。不过，那时上大学是独木桥！
532最好，16岁上大学，20岁—35岁是人生最重要的时期
532是最好模式
522最合适
和学制有个屁的关系。是觉得社会建设中的青中年不够了，让小孩提前一年进入社会搬砖，毕竟也不是每个孩子都能考上高中考上大学。这帮子人不想法真正的提高教育水平，特么光想着走歪路子
这都是形式的改变，没有任何作用，还休息时间给学生是当务之急。
这不是根本性问题！对教书育人起不到多大作用。
关键是要淡化英语占比，降低英语地位。
神奇人说神奇话，还跟了一群奇葩
还是不要改学制，不要太早进入社会。
中国上十几年学上废了 好多出了学校就啥也不是 针对性的 从小就接触 不管咋的 出来社会好歹会一门手艺 说起来在行业也是深耕十几年了 比现在上大学 能学专业知识的也就两三年 这期间 谈恋爱了 提前找工作了 考那些乱七八糟的证了 ……乱七八糟的一些因素接踵而来 直到毕业根本啥也学不会
换汤不换药，最主要我们出生在 东亚 世界上最内卷的地区，大家都懂的[笑着哭]
我是最后一届533，后面都改633了。
教育减负应该彻底取消所有学校分班潜规则，取消学校周考月考季考，取消初三高三过度超前学习，校取消校外补课机构，对课本进行改革减少学习内容
让小孩得到更多的公平教育与读书梦想，提选高端人材应按比赛形式提选，做到专材专学专用。
442，国足防守反击阵容[呲牙笑]
改来改去，我就多上一年6年级。
原本5十2十2的体系被一帮所渭的专家改的满地鸡毛，折腾的乱七八糟。
我们市我这届属于改学制的受害者，比我们高一级的一直542，我这届小学时改成六年，那就六年吧，初中少上一年就是了，谁知教育局不知道抽什么风，觉得改的不好，又改回来了，导致我们初中上了四年，高中上了三年，上大学时候，我们普遍比同班同学大两三岁。
希望重视工作态度，发展德智体美劳全面教育，做一个对社会有用的人
以前就是632
现在6+3+3都拼命的赶进度了，还缩减，真的醉了
义务教育都产业化了，各种某某学校教育集团
还是不要改的好。还是633制
还是533吧，高考还是要冲刺时间的。
改成532最好，想学到大学本科努力再初中毕业可以去大专继续努力补充知识
高三基本上都是复习，备考，没有新课，没有必要上三年，应该回到过去5+3+2模式。
为什么不533
542 很好
讲的那么冠冕堂皇，无非就是缩短教育年限，为社会早提供劳动力！
现在是要追求7岁上小学吗？18岁成年如果改成11年学制的话未成年就高中毕业的人数要猛增，考驾照也好暑假工也好都很麻烦的。
有那功夫改学制，还不如探讨下教育资源不平衡问题
5/3/3就挺好！
张口就来？学制改变牵一发而动全身，所有教材体系都要跟着改变，这么随意就变了？还“预计2024年落实”，这不是造谣什么才是造谣？
最佳的教育改革应该是：小学五年，初中三年后按4：6分流为普高和职高，加大普高教学难度以适应国家科研人才的培养，加强职高的动手能力培养，把动脑和动手的侧重点分开培养，以适应未来人才的需求，当然相应的也要对高校招生以及人才招聘进行改革。
改成524吧，初中的知识相对简单。到了高中难出天际，多些时间让高中的学生们消化吸收。
初中最难管了，还四年，累不死家长啊
现在孩子不上补习班都不好意思上学，老师教的好不好无所谓，关键是补习班要上的好！
年年折腾美其名曰改革
普及高中最好选择！学生压力少！
54 63无所谓 最后那个2啥意思？进高中两年就高考？？？？？？
支持522，把政治、历史、地理、生物改为选修，浪费了学生太多时间
限制孩子们上高中干什么，大学可以适当降低录取比例，上不了大学的孩子自然分流，中专技校更名为职业本科学校
不是提倡活到老学到老的吗？现在的孩子只要没有找到工作，都适合一直塞给学校，各取所求，都省心
高中才是最关键时间段…改2年后压力多大知道吗？
最没用的就是大学，缩短为2年都绰绰有余
如果初升高全部指标到校，按比例升高中，学区房将疯狂降价！
524更合理吧
小学5年制是有道理的，现在小孩子在家长和短视频等等平台上学到了很多的知识，而现在六年的小学知识枯燥无味！小孩学习厌倦，本来课后服务是用来小孩子培养兴趣爱好的，现在由于经济利益，都被语数英老师占用用来做作业做自习。
过去是5十2十2。
一天到晚闲的没事干净扯淡
以前的533不是很好吗
我小学五年级升初中时候，正好是五年改六年制。当年成绩考核后一半同学留级一年读六年级，其他上初中。
现在的造谣是一点点成本也不花吗
应试模式灭了人才
这是让新一代早些入世吗？
毫无意义的改革，就是为了改变而改变，会减轻学生，老师，家长负担吗？这些就是瞎折腾，配套的教材，教辅资料又重新编排，出版。一帮人又要收益。
初中可以压缩一下，高中要学的太多
学习就学习捷径，只有踏踏实实，一步一步的学。
山东淄博二十年前就是543学制
专家说了，三胎全面落实后必须人人硕士研究生毕业！至于毕业后是拧螺丝还是送外卖就看上天注定了。最重要的是学费必须年年涨[鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌]
天天讲减压，但学生的压力从来都没有减轻，只有越来越重。
义务教育增加3年，啥都解决
体育、德育成绩占升学成绩的50%
先统一试卷，统一录取分数线再说其他的
胡扯！
不好，教育资源优势者第二阶段的＂4＂就已经干完全部了。而三阶段给下面的时间是不足的。尤其下面的人成长到后两年才成熟
[吃瓜]还是533最科学
都上大学了，以后不是更卷了吗？应该政府支持专科学院，让学生有一技之长培养科技型人才，科技才能兴国！现在很多大专院校都是挂羊头，卖狗肉，毕业出来没有专业证书，这些应该由国家去改进
呢么重的学习压力，改学制就轻松了吗？呢些东西不是还要学完，呢不是更累，怎么一个教育就这么难，这时候，呢些狗屁砖家呢，怎么嘴闭紧了
为什么不可以20+20+10呢？什么都不用干，多好。
学制要缩短，中小学522，大学3～4
先把英语 取消吧 占用多少学生的 时间
533 要么 543 最好了
这是学的那过教育？上海现在是5+4+3[吃瓜]
5+2+2，多出来的2年放到大学，各学段数理化知识降低难度，放到大学学习，专科4年，本科5年
633学制是最好的学制。
应该取消高中，直接上大学。上学时间太长了。
瞎
90年代我们读的还是小学五年。初中三年，高中三年的。。。
这样变来变去好玩吧
简单一点，办人民需要的教育一一普及高中，让人人有考大学的机会。
[笑着哭]个人感觉还是把九年义务改成八年义务吧，不要为了省事砍高中
我一眼就看出这号是外国基金会支持的。
中学生是最难教的！估计中学教师哭晕在厕所！
[抠鼻]为啥非要延迟退休，提前改成5+2+2，这不解决了所有问题？
我就是五三三，没觉得比六三三差
高中两年，来得及复习吗
5+3+2合适
AI合成的文章，不做任何评论
第一批6+3+3的路过[吃瓜][吃瓜][吃瓜]
80年上小学，5+3+3
[笑着哭][笑着哭][笑着哭]
其他不说，别再让鬼子汉奸来祸害中国教材就好了！
还是5+4+3，或者5+3+4吧