偏科，是好多同学为之头疼得一件事，该怎样去面对，而不是以从小不感兴趣等理由无视

去年高考中，段同学理综考了278分，但是因为英语不及格，总分超一本线但却未被一本院校录取，令人扼腕叹息。

这种在高中生学习过程中，普遍存在的现象——学习偏科，一直以来都令家长头痛不已。

偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。对于参加高考的学生来讲，偏科现象的影响力，经过高中三年的学习累积，对高考成绩的影响有的时候是致命的。

上面说的段同学超一本线10分没有被录取，当然这个也不是绝对的，也有可能是志愿填报问题，志愿填报也有很多因素，可能主要的因素是他报了对英语要求比较高的院校，英语不达标是不被录取的。今后高考改革后更加如此。

高考改革后进入高一首先就要做生涯规划，你要明确以后你自己想做什么工作，就意味着以后要选什么样的大学，什么专业，导致高中你要选什么科目。大学里有的专业要求你高中必须学什么科目，如果没有学哪怕你高考分数再搞也进不了这个专业。

当然不管怎么说，高校选拔人才最直接的方式还是按照总分由高到底的顺序挑选报考学生，当然高考改革后可能更为复杂，会多很多关卡。不管怎样，对于偏科学生来说都很麻烦，如果高考总分上不去后面的都白塔。

逆袭骗科是最划算的了，比如你数学考130分，你想考140分是很难很难的事情，你要花很多很多时间去刷题去研究都不一定能考到这样的分数，不管什么科目考试都会有一定的梯度，不可能轻而易举让你拿到很高的分数，但是你用点心再不擅长的科目上面，很容易就能多考10分20分的甚至更多。所以同学们要去逆袭不擅长的科目。

那么面对高中生当中频频出现的偏科现象，我们应该如何逆袭如何应对呢？

第一、我们要从根源分析，偏科存在着假性偏科和真性偏科。

所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试意外或者是一段知识学习的好与坏。如果是这样的学生后面还有很强的爆发力，提示首先这类学生不要着急还是按照自己的学习计划来，多重视知识点的总结归纳，推荐你可以用“名校周考试题汇编”名校内部用的，知识点总结很好，可以帮你快速提分，搜“高考必刷知识点”能找到。其次多做综合性的试题，不会做的题目不要马上看答案，需要多思考。

但是长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科，此时，家长一定要引起足够的重视。

这类学生最老火，比如英语，平时考试选择题都是靠蒙，三长一短选最短，三短一长选最长。如果你是这样的学生我就建议你，背单词，记住一个算一个，再记住很好的短语和句子用来写作文，不然英语会很惨。这类学生高考时会有些运气再里面，也不要太灰心。这样的学生我就不建议你用“名校周考试题汇编”了，课本足够你用了，周末在家可以找一些句子打印出来背。

如果你还是想逆袭多考点分，那么往下面看。

第二、在发现真性偏科时，我们要认真分析，造成偏科的原因。

第一种情况，学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环；反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。有的学生发展到这样的地步，我不喜欢英语老师，我喜欢数学这科目，英语课上就拿出数学来刷题，长期以往英语这门课在你脑海里基本没有概念了。

提示：不懂多问老师，克制自己不喜欢老师的情绪，不要求你喜欢老师，但是你不要恨老师，毕竟分数是自己的，你觉得呢？

第二种情况是，学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，迟迟不得徘徊在学科之外。

提示：这样的学生，只能多回归基础，回归课本，看完课本再用“名校周考试题汇编”对照知识点巩固练习，这样也能提高不上分数。

第三、针对上述的所描述的偏科现象，我们要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。

俗话说“欲速则不达“，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。

然后，在这里针对高中偏科现象提出几种应对方法，供家长参考。

①防止偏科更深一步的发展，有的同学认为“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直很差”、“讨厌背诵和记忆而不愿学文科”。有的则是因为“听不懂老师讲的内容，感到乏味、难学”，由于一项成绩不理想就失去了学习这门课的兴趣和自信心。其实每个人的成功和能力都是在经过努力得到的

提示：平时要分析失败的原因，有时取得每一点进步，可以暗示自己一定可以，一定做得到。

②笨鸟先飞。高中的理论学习是一个掌握规律和方法的过程，主要是在学习人类长期积累并以文字形式表达的经验。例如：长期坚持预习，在预习中就可以了解到大部分基础知识的学习、理解和记忆，这样在课堂上就能跟着老师的思路走，把知识点在课堂上得到巩固和归纳。

③循环记忆，针对偏文科类科目的学习，在日常学习中，要养成循环记忆的好习惯。

例如，每周花费半个小时的时间，遵照艾宾浩斯记忆曲线，制定一个学习的计划，长期坚持的话，不但能够提高学习记忆力，而且能够帮助孩子树立学习的自信和兴趣。“名校周考试题汇编”就是这样编排的，让学生循环的练习高考必考知识点，高考的题型，让学生达到举一反三的效果。

④及时解决不懂的问题，今天的事情今天必须完成，不能堆积到以后，越堆积，后面的就越不懂，听课就像开飞机。

⑤若因为相对先天弱势的原因导致的偏科，这不仅仅是要靠学生自己的努力，更要找到相应的老师对学生有一个方法和思路上的指导。

⑥在攻克弱势科目的时候，一定要注意优势科目的学习，也就是说，在日常的学习中仍然要给予自己优势课目一个固定的时间段，防止拣了芝麻丢了西瓜，这样才能最终在高中中取得理想的成绩。

⑦重视每次考试，也是提升成绩最好方法，考完试不要太在乎分数和排名，拿到试卷先看看之前你犹豫不决的题目有没有做对，所有的题目快速的再过一遍，目的是检验一下你考试是的思考对不对，如果做对了就给自己的思维肯定一下，接下来就是认认真真的听老师讲评了，还不懂的赶快做错题本。对了告诉你们一个针对考试的威，信，“考试服务平台”针对考试的，包括考试前会提拱一些重要的考试信息。

最后总结：找到自己的偏科原因，具体分析，再找到逆袭的方法。

最后送大家一句话，既然选择读高中学习才是第一位，考上大学才是唯一，其它都是浮云，从今往后一心向前（前途）不为其他，只为对得起自己的青春年华！加油！！