孩子上幼小衔接班的目的是养好孩子这些好习惯：

1）语言与专注力：通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。

2）区分玩具与学习：通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。

3）课堂行为：通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。

4）时间观念：通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。

5）作业行为与任务意识：通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检察作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。

幼小衔接关注的重点应是学习品质，即好奇心、主动性、专注与坚持、沟通与合作，以及情绪管理等，这些也是持续学习的基础。目前社会上的幼小衔接按学习时间分为如下两种：

1）春节过后，孩子从幼儿园大班就开始上幼小衔接，一般情况下，孩子可在有条件的幼儿园直接过渡到幼小衔接班。若幼儿园没有条件，则孩子会在春节过后直接退园，在进入幼小衔接班。

2）孩子幼儿园毕业之后，在进入幼小衔接班，大概有四周左右的学习时间。