《费曼学习法》第三章的标题是：我们为什么学习。看到这个标题后，我突然觉得这是一个很难回答的问题。因为在我们的观点中，上学时学习是为了考个好成绩，毕业能找到好工作，工作后学习，是为了升职加薪。

其实为了学习而学习，都是被动学习，基本上学完了，考个证，就把知识给丢掉了。

那么，你知道我们为什么学习吗？

其实“学好一门知识的前提是必须充分地理解这门知识，包括它尚待开发的价值。”

其实学习是追求进步的，是改变你的思维方式，那么书中给出四个方面的进步：

1、开放性思维：要能够接收新知识，新观点，能跟上时代的发展。

2、批判性思维：用科学的怀疑精神寻找反证，养成批判思维。

3、逻辑性思维：长久地聚焦于一个主要问题并且反复思考，能锻炼人思维的逻辑性。

4、清晰凝练的表达力：用以教代学的输出方式，这个输出过程也是对所学知识的多次提炼浓缩。

我们有了正确的思维方式，还要有明确的目标，并能准确的判断这个目标是否正确，最后还要合理的规划学习之路，让目标可以实现，这样我们才能取得好的成果。

费曼给出五点目标原则：

1、目标的全面性：制定目标不是为了学而学，还要匹配你的阅历、经验和过去的知识积累，是体现你一段时期内的任务

2、目标的重点性：拟定一个重点目标，将有限的精力用于最关键的一点，学习时切中要害，解决这方面的问题。

3、目标的挑战性：目标要有一定的难度，学完能有所提升，不能让目标唾手可得，也不要对挫折轻易妥协，这样才能享受学习的成就感，养成一个好的习惯。

4、目标的可行性：目标即要有挑战性，也要在我们能力范围之内，是我们经过一定的努力可以实现的，不是倾尽全力也只能学一点皮毛。

5、目标的可调性：制定的目标能随着环境和内外条件而变化，并能适应这种变化，要让自己始终牌主动的地位，不至于被环境牵着鼻子走。

我们一定要制定一个主动学习的目标，这样你学习过的知识才能为你所用，而不是我们常说的“知识已经还给老师了”。

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