校企共建珠宝产教融合实践中心。(来源：信网记者 赵彦阅 摄)

“校企合作培养的毕业生就业前景非常广阔，学校珠宝专业毕业生遍布青岛各大珠宝公司，其中不乏自己开公司做珠宝设计定制的，这也证明了学校校企合作实施的珠宝现代学徒制教育和双导师制度是成功的。”青岛经济职业学校教务处主任孙赟杰难掩欣喜。

引企入校共建珠宝专业产学研基地、在珠宝企业建立青岛市珠宝专业生产性实训基地、校企共建珠宝首饰创新创业孵化基地、校企共建珠宝产教融合实践中心、与珠宝企业签约实施冠名班订单式培养，跟珠宝企业联合实施现代学徒制育人模式，共同制定珠宝企业学徒制岗位标准和考核标准......青岛经济职业学校以产教融合助推职业教育高质量发展，在校企合作这条道路上跑出“加速度”。

二十余年专业积淀 为奥运冠军设计首饰

8月3日，在巴黎奥运会乒乓球女子单打项目中，陈梦成功卫冕，成为第三个连续两届奥运会摘得女单桂冠的运动员。赛场上，陈梦佩戴的一条翡翠吊坠意外出圈，成为大家议论的焦点。不为人知的是，这款奥运冠军的专属首饰的设计师和加工制作都出自青岛一所职业学校—青岛经济职业学校。

“这款翡翠项链的设计是由我们学校的董杰老师设计的，在我们学校的珠宝产教融合实践中心经过电绘、3D打印、铸造、执模、镶嵌、抛光质检等多道工序，加工制作完成。”值得一提的是，这款项链的产地也就是青岛经济职业学校与青岛芙蕾雅文化传播有限公司共建的珠宝产教融合实践中心，由学校提供场地，企业提供设备和人员，建立了从首饰设计、生产、制作到营销、直播等全链条的珠宝产业，实现了企业真实的生产经营项目与珠宝专业课程融合，是校企合作的典型范例。

青岛经济职业学校的教务处主任孙赟杰向信网介绍，学校的珠宝专业开办于1996年，多年不断深化校企合作、产教融合，逐步形成了产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的共同育人机制。珠宝专业已是山东省中职特色化专业、山东省品牌专业、山东省珠宝传统手工技艺传承创新平台、山东省优质特色校重点建设专业、青岛市骨干专业、双高名牌专业。

引进企业真实的生产经营环境进学校。(来源：信网记者 赵彦阅 摄)

生产线进校园 产教融合持续升温

在学校珠宝产教融合实践中心一方方小小的工作台上，布满了各种精巧的工具，工匠师傅们目光如炬，屏气凝神，反复捶打手中的首饰。“我们的办学特色以及办学优势就是可以让珠宝专业的学生在学习完理论知识后，可以立刻投入到真实的生产经营环境中。”信网在采访中了解到，学校珠宝产教融合中心引入了企业真实的工作场景，加上校企合作进行的珠宝现代学徒制教育，既有学校的老师也有企业的老师，双导师同时从理论与实践上两手抓、双管齐下，不断提升学生首饰设计、首饰加工制作、直播销售等技术技能。

孙赟杰主任告诉信网，为了更好的打造“双导师”教师队伍，提升专业内涵建设，学校派遣了珠宝专业优秀教师与企业工艺美术大师、骨干技师联合成立产品设计研发团队，共同传承创新珠宝传统技艺，共同设计研发时尚珠宝首饰。“以黄金的拉丝工艺为例，我们学生在师傅指导下可以把黄金花丝做到直径0.08毫米，和头发丝一般粗细，这技术是我们之前想都不敢想的。”

“将专业建在产业链上”“将产业建在专业上”这是青岛经济职业学校和企业合作的共识。双方共建的珠宝产教融合实践中心自2023年成立以来，在不到一年的时间里，已经举办了两次珠宝现代学徒考评会，不仅学生的专业知识和实际操作取得了长足进步，更是受到家长的一致好评。依托珠宝产教融合实践中心得天独厚的条件，高二的学生不出校门就可以跟着企业师傅设计制作黄金首饰。

学生制作的精美饰品。(来源：信网记者 赵彦阅 摄)

引技术育人才 职业教育大有可为

基于对市场需求的洞察与预测，青岛经济职业学校致力于珠宝专业建设的持续优化与创新发展的同时，敏锐地捕捉到了珠宝行业中传统非遗手工技艺的独特魅力与潜在价值，陆续开设了掐丝珐琅、花丝镶嵌、金属錾刻、首饰绳艺、金属锻造等珠宝非遗技艺的学习模块，为珠宝专业实践教学增添新枝蔓。将行业内知名的国家、省市级珠宝工艺美术大师请进校园，在实践中心建立珠宝非遗大师工作室，大师亲自坐镇，用深厚的技艺功底和丰富的实践经验，手把手带领学生们深入探索黄金烧蓝的绚烂色彩、花丝镶嵌的细腻工艺、金银錾刻的精湛刀法，以及首饰绳艺的编织艺术等珠宝非遗技艺的独特魅力。

一流设施育一流人才，在经济职业学校有着生动体现。学校投资2300余万元，建有珠宝鉴定室、珠宝质检中心等16个理实一体实训室。其中，珠宝鉴定室里配备了20多台GIA专业显微镜，这种显微镜就连很多珠宝质检站也才仅有一台。优越的实践教学条件为学生提供了强有力的学习支撑，在校期间考取国内最具权威的GIC和GAC证书的学生不在少数，为学生升学和工作提供了很大的优势。

“引技术育人才”，在青岛经济职业学校的不断探索与实践下，职业教育正逐步展现出其独特魅力与巨大潜力。

文/信网记者 赵彦阅