中考不远，只剩六个月了！期末更近，九年级的初中生马上就要开始期末考试了，相信每一位初中生都想获得好成绩，尤其是九年级的初中生，面对双重压力，必须拼搏奋斗了。以物理为例，要取得好成绩，就必须解决掉最后两个压轴计算题！
历年九年级物理期末题往往以电学和热学题作为最后压轴题。
今天我们就来说两道九上物理压轴题，蕴藏着两个坑，马虎粗心的学生都往里跳了！
本题的陷阱就在第一问，当我们根据比热容公式求出温度变化量为90℃之后，绝大部分学生都会以为这就是答案了，但是，如果再考虑全面一些，把初温20℃与90℃相加，就会得到末温为110℃！但是，水再1标准大气压下的沸点是100℃！很显然，理论值与实际情况不符！此时就应该以实际情况为准！即温度升高量为100℃-20℃=80℃！而不是90℃！
这一个坑，你避免了吗？
以后再做此类题知道如何避免了吗？一定要给自己提个醒，有没有出现理论值与实际不符的现象！
我们再看第二道藏坑题：
本题属于电学题中的档位题，其坑在第二问！
根据公式可以求出此时的功率既不是低挡功率，也不是高挡功率，二是介于二者之间，因此，应该二者都考虑！但是很多学生没有考虑到这一点，甚至放弃此问！导致出错！
九年级的初中生，都来试着做做这两道题，一定会有所启发和收获！
中学生朋友们，养成善于归纳总结的良好习惯吧！未来美好的未来，加油！
不要责怪学生，科学家也会跳。
“自行车为什么不倒”问题困扰了科学家两百年：为什么自行车骑行不会倒一直没搞明白。在研究电动独轮车AI算法的时候发现电动独轮车和人力独轮车在加速、减速、失衡纠正、转向时遵循的物理学理论都是相同的，实际控制过程逻辑也是相同的，仅仅是控制主体不同电动独轮车的控制主体是传感器和微电脑而人力独轮的控制主体是骑行者。以日常生活行为中物理学基本规律是必须遵守的客观规律为前提原则，用物理学力学和控制论基础知识深入分析证实自行车（人力独轮车）玩家学习过程中心理与行为动作过程。 在研究自行车骑行过程中骑行者的行为控制过程，用成熟的物理学矢量法则、控制论、系统科学、计算机科学求证在骑自行车活动中骑行者的行为控制过程及相关的心理活动内容。用物理学基础知识，证实骑自行车过程和发射卫星过程物理学抽象的运动控制本质是相同的都是物体运动和姿态控制过程。客观上物体运动时由前一种运动状态向后一种运动状态变换必须先打破前一种运动状态的平衡，提出了骑行者学会了骑自行车的结果不仅仅学会了如何控制自行车骑行时的平衡，一定还学会了如何打破自行车骑行时的平衡。