中国古代历经五千年的辉煌历史，从原始社会开始，总共经历了三个社会阶段，就像是一个人工作的三个阶段，早年的原始社会阶段就像是磕磕碰碰的适应阶段，对于身边的环境等一系列的东西并没有完全了解，只是在摸索之中不断前进。

而后的奴隶制社会就像是一个从幼稚走向成熟的过度阶段，这个阶段对于中国历史来说就像是走进成熟社会的一个跳板，国家城邦，监狱等成熟的机构开始出现，为过度到封建王朝这个更加进步的社会状态做足了准备。

封建社会在我国的历史之中占到了两千多年，是整个历史进程之中发展最完全的社会，无论是社会发展状态还是制度先进程度都已经达到了顶尖的程度，中央上有着高度集中的中央集权制度，皇帝将权力仅仅抓在手中，在他的管理之下社会有条不紊的进行。

地方上，平稳的社会状态之下人民安居乐业，各行各业都在努力维持着自己生活的安稳，俗话说三百六十行，行行出状元，“老师”作为一种教书育人的神圣职业从古至今都是非常受人尊敬的，尤其是现代化社会，教育不断普及的当下。

老师算是一个非常中肯的职业，但是在建国之初，却出现了意外的情况，1960年女老师刘小琴被捕，全村人求情，罪行公布后，村民：枪毙她。

其实枪毙这种刑罚，对于古代的处理方式就是死刑，但是在古代的时候，老师这种职业被判处死刑的几率还是非常低的，因为古人的职业观和现在不同，所从事职业的地位在古代是被划分为三六九等的，也就是职位会根据高低贵贱，分为上中下三个九流。

下九流是属于那种走到哪里都被人瞧不起的职业，比如师爷，媒婆，小偷，娼妓，甚至是士兵，诈骗犯，这种职业的人在社会上不但没有什么社会地位，而且是不会受到国家保护的，也就是说一旦出现纠纷或是争执，国家是不会管理的。

中九流在古代社会中属于那些稍微有些社会地位的人，比如举人，医生，书生，等，这些多少都是能为社会做出一定贡献的人，或是某种必不可少的职业，当然，教师并不属于这一类，作为专门教书育人的老师，属于九流之中的上九流职业。

所谓的上九流职业，就是封建社会之中位于金字塔顶端的人才，其中包括帝王，神仙，文人，武士，等一些高大上的职业，老师就是其中之一，作为上九流职业，社会地位是非常高的，甚至在当地还会有较高的声望。

既然是上九流职业的人，那在错误处罚方面并不会很严重，毕竟社会地位摆在那里，俗话说师者，传道受业解惑也，对于那些不能够起到表率作用和以身试法的，判处死刑也不是不可能。

古代的师生情节还是比较严重的，人们常说一日为师终身为父，很好的体现了人们对于老师这门职业的尊重，但是到了现代社会，对于老师好像并没有那么多的死规矩，而随着社会的进步，一些老师也似乎并没有尽到身为老师的责任。

其实到了当下互联网高速发达的社会，并不是所有的老师否能够做到古代乃至近代教书先生那样的兢兢业业，投机取巧有违师德的例子经常出现，目前就有很多典型，我们知道，在课堂之上，主角是学生，其次是老师，而家长最多只担任一个后勤保障的作用。

但是在线上教育如此发达的现在，这种优良传统好像发生了改变，这是真实发生的事情，老师将作业通过手机布置给学生，做完之后竟然要求家长批改，这种迷惑操作在当下小学非常常见，家长在一天的忙碌之后竟然还要担负起改作业的任务。

试问老师如果连作业都不批改，那如何知道自己班上学生薄弱的地方，这，不仅如此，当下多数老师利用网络大范围减轻了自己的负担，将重任都丢给了家长，无论是签到，收费，甚至是完成手抄报，竟然都要求在网络上完成？

这些师德败坏的典范简直是不可理喻，那些不会操作手机的家长，甚至父母在外打工，家里只剩爷爷奶奶的留守儿童，老人都七老八十了大字不识一个如何去完成你安排的奇葩操作？面对打电话询问老师还会觉得很烦，试问这种人配当老师吗？

所以说，网络过分的方便了人类，培养出的是一个又一个懒惰的教师，要说敬业，还是早年间的老师最敬业，但也有触犯法律被判处死刑的老师存在。

新中国成立初期，社会的总体状况呈现出一种百废待兴的状态，我们都知道当时的中国刚从多次战争的洗礼中挣脱出来，社会新秩序也是刚刚建立，生产生活都在慢慢恢复，当时无论是经济条件还是教育条件都是非常艰苦的。

在首都北京附近的某些大城市都是如此，就更别说在一些偏远山区了，当时的多数人民都受到了战争的影响，所以没受什么教育，绝大多数都是文盲，半文盲都是非常少见的，所以知识分子在当时是特别稀有的，教育要想在当时的环境下实现几乎就是不可能的事情。

但是在四川省的凉山却出现了意外，有一位叫刘晓琴的老师用自己的积蓄创办了一所学校，为那些贫困山区的孩子尽可能的提供受教育的机会，在当地人看来，刘晓琴非常的敬业，为人非常的谦逊和善对孩子也非常柔和。

为了这所学校的正常运行，没少将自己的钱投入进去，当地村民非常的尊敬她，孩子们也是非常的喜欢他，但是这种日子并没有过多久，就被一场突发事件打破，有一天，一群警察来到这里，宣布对刘晓琴实施抓捕。

这突如其来的消息震惊了当地的村民，他们虽说没啥文化，但是也知道警察局和派出所的作用，但即使是这样，他们也不相信这位刘老师犯了罪，所以联合起来，一拥而上，倒也没有做什么出格的事情，只是去堵住了派出所的门。

为首的村民说道“他们也不是无理取闹，毕竟刘老师在我们这里待了这么长时间，辛辛苦苦的创办学校，教娃娃念书识字，这些年的付出我们都看在眼里，并没有做什么出格的事情，怎么能随便就把她抓走呢？”但是还是来了不少孩子，都是眼泪婆娑的。

这群村民做梦也没有想到，自己的疑问，竟然会引出几十年前的陈年旧事，这件事情也让大家了解到了刘晓琴成为老师之前恶道真正面目。

时间退回到很久很久以前，刘晓琴出生于一个在当时还算文明开化的家庭，甚至可以说是书香世家，家里让刘晓琴在童年时期受到了最好的教育，甚至还学习了一门外语，那就是日语，时间到了1931年，刘晓琴和其他的女孩一样结婚了。

只不过在这个时候，日本侵略者对我国蓄谋已久的侵略战争爆发了，发动九一八事变侵略我国东北三省，甚至还建立傀儡政权，推行奴化教育，企图将东三省从我国划分出去，刘晓琴的丈夫是一个热血青年，国家危亡之际，毅然报名参军，奔赴抗日前线。

但是这一走，就再也没有回来，此时失去丈夫的刘晓琴自然就变成了孤家寡人，一个女的带着孩子压根就没办法在这战火纷飞的状态之下生存，很快，她曾经学过日语的事情就被日军得知了，当时的日本对中国的侵略不但需要日本人，还需要更多的汉奸。

也就是许多为日本人服务的中国人，日军很快就找到了刘晓琴，承诺巨大的利益，要求刘晓琴当汉奸，为日本提供和窃取更多中国方面的情报，面对金钱的诱惑，刘晓琴竟然被蒙蔽了双眼，直接答应了下来，背叛了身后的国家。

竟然利用自己孤儿寡母的身份当掩饰，游走在邻里之间，从彼此的闲谈之中获取许多抗日英雄的信息，并且在后来直接告诉了日本人，被出卖的爱国人士无一例外全都被捕入狱，甚至被当场格杀，而她自己却因为这出卖同胞而获得了巨大的财富，生活越来越滋润。

刘晓琴的这种行为引起了很多人的不满，但是当时的她有日本人撑腰，所以多数人都是敢怒不敢言，但是最终人们打败了日本侵略者，此时的刘晓琴知道自己的报应就要来了，于是竟然提前溜走了，来到四川凉山这个陌生的地方。

出于深重的负罪感，他创办了一所学校，并且凭借着早年所学的知识教书育人，不过没想到建国后对汉奸的清算计划，最终还是找到了她头上。

知道了刘晓琴之前所作所为的人们一个个怒火中烧，对于背叛祖国这种大罪，完全是忍无可忍的，对于她汉奸的行为更是憎恨，直接请求将其枪毙，而后刘晓琴也是俯首认错，但是并没有起到任何的作用。