“欠一分记得还”，95后老师高情商批卷方式走红，家长却表示质疑
年轻教师真的靠谱吗？看95后教师如何以独特方式赢得学生心
在咱们的教育界啊，最近可是刮起了一股“青春风暴”。一大批95后的年轻教师，那是如雨后春笋般涌现，给原本可能稍显沉闷的课堂，带来了无限的活力和新意。
他们和学生之间啊，就像是没有代沟的朋友，相处得那叫一个融洽，课堂氛围也被他们搞得生动活泼，深受学生们的喜爱。不过啊，一开始啊，这些年轻教师可不那么受家长们的待见。
为啥呢？因为啊，在多数家长的眼里，还是那些教学年头长、经验丰富的老教师更靠谱。他们觉得啊，只有那种不怒自威的老师，才能镇得住那些调皮捣蛋的学生。
但俗话说得好，“路遥知马力，日久见人心”，这些年轻教师们啊，用自己的实际行动，逐渐改变了家长们的看法，让大家看到了他们身上所具有的那些独特优势。
95后教师“高情商”批卷，学生爱不释手
要说这些年轻教师啊，他们的教学方式那可真是别具一格。就连批改试卷这种看似枯燥无味的事情，他们都能玩出新花样。
多数老师批卷啊，要么就是打个勾、打个叉，再给个分数，能写两句评语那都算是好的了。还有些老师啊，更是直接打个叉或者给个分数，啥评语都没有。
但这些95后的年轻教师啊，他们可不一样。他们不仅认真批卷，还会在试卷上画出一些可爱的卡通人物，再配上几句温馨的评语。
这样的试卷啊，学生们那是爱不释手，就连更正错误都变得积极主动起来了。
就拿一位学生来说吧，他原本的成绩是59分，离及格就差那么一点点。可这位批卷的老师啊，却大方地给了他60分，还写下了“借你一分记得还”的评语。
结果啊，在下次的考试中，这位学生的成绩真的有了进步，老师呢，也在原有成绩上扣除了1分，并写下了“进步还1分”的评语。
这种有来有往的判卷方式啊，真的是让人眼前一亮。这两张试卷啊，也在网络上迅速走红，引发了家长们的热烈讨论。
有家长啊，那是对这位95后老师的高情商做法赞不绝口；但也有家长啊，对此表示了质疑。
借一分引争议，家长质疑公平性
有部分家长啊，觉得这位老师的做法啊，那真的是情商高的体现。59分和60分啊，虽然就差那么一分，但对学生来说啊，那差别可大了去了。
得了59分的学生啊，那心里头肯定是既不甘心又委屈。老师呢，用这种方式给学生加一分，既让学生认识到了错误，又顾及到了学生的自尊心。
这种幽默的方式啊，不仅解决了问题，还激励学生努力考到更好的成绩。
但另一部分家长啊，却不这么认为。他们觉得啊，给这位学生多加1分，那就是对其他学生的不公平。
1分啊，那可能就会影响排名啊。这种批卷方式啊，简直就是儿戏啊，既不尊重考试，也不尊重其他学生的努力。
其实啊，我觉得啊，家长们可能有些多虑了。这些年轻教师啊，他们都有自己的职业操守的。他们知道成绩对学生来说意味着什么。
在那种大型正规的考试中啊，他们是不会存在这种情况的。只有在平时那种无伤大雅、不需要排名的测验中啊，他们才会如此。
只要学生写的答案与正确答案“沾边”，他们都会给点“辛苦分”，以此来增长学生的自信心。
画图评语引热议，在职教师看法不一
除了质疑老师给加1分的做法是否合理外啊，还有其他的在职老师认为啊，这样画图给评语的批卷方式啊，实在是没必要。
他们觉得啊，这样批卷啊，工作量太大了啊，可能会影响教学任务的正常完成。要是延后下发成绩的时间啊，那相应的习题课也会延后啊，很容易影响到教学进度。
再说了啊，要是这样批卷啊，那势必要一视同仁啊。如果随机挑选试卷这样批啊，那肯定会引起学生之间的攀比啊，继而引发更多的问题啊，那可就得不偿失了。
不得不说啊，这些有了一定工作经验的教师啊，他们看待问题啊，那确实是更全面一些。
考试的作用啊，不就是为了检测学生这段时间掌握知识的水平嘛，然后再根据不足之处安排下一阶段的教学工作。
只要能正确给出分数啊，那就算是达成目的了。而采取画图加评语的方式啊，也许会让学生对习题课更有积极性啊，但这只是一种附加价值罢了。
不过我觉得啊，要是教师在能够保证正常教学进度的基础上啊，是可以这样去批卷的。
会用这种方式批卷的老师啊，那说明他们对工作那是认真负责的，是超额完成任务的，那是值得肯定和鼓励的。
但要是因为如此批卷而耽误了正常授课啊，那就真的是得不偿失了。所以啊，要懂得教学工作的轻重缓急啊，可不要因小失大哦。
新老教师各有千秋，家长应多给信任
其实啊，我觉得啊，这些老教师和年轻教师啊，他们那是各有各的优势的。
老教师啊，他们具备丰富的教学经验和稳健的授课风格；而年轻教师呢，他们更能够接受新事物啊，也更愿意去学习那些更先进的教学方式。
所以啊，家长们啊，你们可要多给这些年轻教师一些信任和鼓励啊，相信他们是能够做得更好的。
而且这些年轻教师啊，他们那是更有活力的啊。他们愿意和学生打成一片啊，愿意去了解学生的想法和需求啊。
这样一来啊，他们就能够更好地因材施教了啊，能够更有效地提高学生的成绩了啊。
再说了啊，这些年轻教师啊，他们那也是在不断学习和进步的啊。他们知道自己的不足之处啊，也愿意去听取老教师的意见和建议啊。
这样一来啊，他们的教学水平啊，那也是会不断提高的啊。
所以啊，家长们啊，你们可不要再用老眼光去看待这些年轻教师了啊。他们那是有着自己的独特优势和魅力的啊。
你们要多给他们一些机会和时间啊，让他们能够更好地发挥自己的才能和潜力啊。这样一来啊，咱们的教育事业啊，那也是会更加蓬勃发展的啊。
回过头来啊，咱们再瞅瞅开头那个问题啊。年轻教师真的靠谱吗？我觉得啊，那答案是肯定的。他们那是有着自己的独特之处和优势的啊。
只要咱们多给他们一些信任和鼓励啊，他们那是一定能够成为咱们教育事业的中坚力量的啊。所以啊，家长们啊，你们可不要再对年轻教师有偏见了啊，要相信他们是能够做得更好的啊！
