从小学生开始，大家就已经习惯，习惯了语数英三大主科的课堂教学管理体系。这三个学科的位置在学生和老师的心里全是同样的分量，没个都很关键。学生要想搞好，都需要学精。

因此三大主科也需要写好，学生才可以学得真正有效的专业知识。只不过让人沮丧的是教材写得太极致了，以至于上边产生了另一个硬伤。这就是近期热烈讨论的人教《插画》的问题。

作为这幅插图的创作者和工作室的管理者，吴勇的双重标准确实很恐怖。究竟是什么原因？

吴勇审美观确实不太好吗？看双重标准，才能了解实情。

近期互联网上时兴起双重标准一词，表述是双重标准的含义。例如，一个人看待2件事的心态迥然不同。这就是双重标准。意思是一个人很虚情假意。

可是在文化教育关键事儿上，谁也不可以双重标准看待。一切都非常宝贵。学生们应当了解这类专业知识。自然需看这上边的插图。

近期，人教被大家调侃了。里边的角色插图太丑了，已经到了辣眼和难受的程度。那麼，这种插图到底是谁画的呢？回答是吴勇个人工作室。

吴勇毕业于清华美院，但他的美感能力也很差了吧，要不然怎能给小学生画出那样的人物呢？可是请考虑一下。学技术专业的人，审美观水准确实会那么差吗？

并且，近期又有网民发觉了亮点。换句话说，在画英语插图时并没有选用双向标示的标准。绘画的情况下，把任何的人物画都画得讨人喜欢栩栩如生。乃至给人一种有点儿特别喜欢的感觉。

可是反过来，被斥责较多的数学教材中的小孩确实很怪异。有些人误认为两本书角色插图区别这么大。或许是由于绘画的情况下画的是国外小孩。

这一念头真的是十分恐怖，那样来看，怀着这类念头画插图的人的心确实很差了，幸亏这个问题如今已经找到，已经拥有解决方法。

喜讯是，将来的小学生们要写新奇的物品，因此她们再也不需要承受在上面见到这类奇特的场景了。另一个必要性再度引发了所有时代的留意。

看精确、社会正能量的插图，能合理地协助学生学习培训

返回我们都了解的三大学科，并且教材都很重要。并且，除开列举知识要点外，为了更好地提升学生上课的时候的专注力，务必有插图。

那麼插图对学生有多关键？大家来研究一下。最先，文本密麻麻会让学生觉得视觉疲劳，学习培训的时候不容易有驱动力。

尤其是小学生处在专注力最非常容易分散化的年龄层，学习培训的过程中必须有意思鲜活的插图。能给人留有对常识的印像。

因而，中小学和教材的插图更加必需。这种插图仅有向学生传播正能量，才可以临时对学生造成充分危害。此外，插图具体内容也需要奋发向上，学生才可以真真正正开阔视野。

第二，上边插图的出现可以协助学生了解专业知识。小学生有抽象性的专业知识，了解还有较大的专业知识，但根据插图简单易懂的描绘，小学生一下子就懂了，专业知识也变成了绘画，越来越繁茂了。

因此画师也需要和知识要点有一定的联络，让学生们一举一动造成实际效果。拥有这种插图的协助，一本才可以称之为达标，才可以让小孩学习新专业知识。

因而，无论谁绘画，插图都不可选用双重标准。不然，不但会损害下一代的学生，还会继续危害自身的个人得失。这样的人肯定会遭受时代的斥责。大家务必积极主动发觉和改正这种问题。

期待改写能合乎太阳、积极主动和积极向上的主题风格，也可以让学生真真正正从这当中获益。