目前，国内主流的国际课程主要包括 A-level、AP、IB 三种，
其中，希望申请英国、澳洲等英联邦系统院校的同学，主要会考虑 A-level 和 IB 两种。
两种课程本质上来说没有“孰优孰劣”的区分，只看哪个课程更匹配自身的学习情况！
那么这两种课程的区别在哪儿？有哪些考核内容？作为艺术生，该怎么选择？
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IB/IBDP
IB (International Baccalaureate) 国际文凭，是面向全世界16至19岁学生提供的国际教育文凭，包括：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）和职业相关课程（CP）四种，
其中与高中艺术生相关的便是IBDP预科课程。
相比于A-level和AP，IBDP的优势在于其“全球性的认可”，几乎没有地域限制。在英国，IBDP 与 A-level 均是具有 Level 3 同等效力的教育证书。
同时，因为IBDP全球化的特征，其课程基调也强调“全球视野”、“跨文化理解”、“综合能力”，因此IBDP也被认为是“赋予学生跨学科思考能力的课程”；
这些都与目前海外艺术名校的主基调相符，从高中到本科阶段的过渡会更加丝滑、无障碍。
英国《卫报》也评价称其“比三到四门普通教育高级程度证书（A-level）科目更广泛、更具有挑战性”。
不过，与优势并存的，是 IBDP 在学习内容结构方面的挑战。
学习 IBDP 课程的学生需要在 六个基础学科领域 里，每个领域选一门课程学习，也就是一共要学六门课，可选课程包括：
IBDP科目
语言和文学研究
语言 A：文学、语言和文学、文学和表演
语言习得
古典语言、零基础语言学习、语言 B
个人与社会
商业管理、数字社会、经济学、地理学、全球政治、历史、语言和文化、哲学、心理学、社会和文化人类学、世界宗教
科学
生物学、化学、计算机科学、设计技术、环境系统和社会、物理学、运动和健康科学
数学
分析数学、应用数学
艺术
舞蹈、电影、音乐、戏剧、视觉艺术
显然，相比于一般只学三门课就够的 A-level，IBDP 的学习强度要大得多；
而且艺术学科里，舞蹈、音乐、戏剧均属于表演艺术的范畴，对大多数社恐的同学来说，可选的科目其实只有电影和视觉艺术两门课而已。
不过好在，IBDP 每年有两次考试机会，分别在5月和11月，相比只有5月一次机会的 A-level 艺术大考，学生的心理压力可能会小一些。
就考试形式而言，IBDP 也比 A-level 复杂，分为两个部分：
第一部分，是学生将所选科目的评估，每门科目都会得到 1-7 分之间的分数，满分42分，第二部分，是DP Core核心课程，包括：知识论、拓展论文、体育和社区活动，一共3分，合计总分45分，学生需要达到至少 24 分才算通过。而针对艺术科目，IBDP 也给出了具体的考核形式与要求，总共分为三大模块：
对比研究考察的是学生对艺术理论和创作之间联系的诠释。学生们将会选择来自不同文化背景下的艺术家的三幅作品并对比它们的异同。
高级课程（higher level）的学生在此基础上要继续探索这项研究如何影响了自己的艺术创作。这项考核内容的最终呈现形式为10–15页图文并茂的电子小报。
创作过程展示考察的是学生们在创作过程中对于不同媒介、主题、艺术创作形式的调研能力。
这项考核内容的最终呈现形式标准级（standard level） 是9–18页，高级（higher level）是13–25页图文并茂的电子小报。
作品展示考察的是作品中技巧的掌握以及形式和想法的结合（the synthesis of form and function）。其中标准级课程（standard level）要求提交 4–7 个，高级课程（higher level）要求提交8–11个成品。
学生还需要在课程结束时举办艺术展，最终需要提交两张展览时的照片。标准级（SL）400词、高级（HL）700词的作品概述和每一个作品的展签。
