语言发展具有很强的工具属性，是每个人独立阅读、自由交流的基础，也是获取知识、开阔视野、积累信心的途径和手段。“技术越先进，阅读就越应该受到重视,”中央民族大学教授蒙特曼表示。因为读书不仅能给你知识，还能让你感受到春花秋月，帮助你判断善恶。阅读的意义在于它能丰富你的感情，强化你的价值观。”

因材施教一直是基础教育的基本原则。让每一个学生在课堂上找到归属感，让每一个学生从自己的起点成为“最好的自己”，让更多的学生找到多元化的发展渠道和具有多元化人格的出路，成为培养人才的新目标。大数据、人工智能等技术的进步和应用，为其实现提供了可能。

英语作为一门外语，如果能够为孩子营造一个家庭英语环境，就会有利于孩子轻松开放的英语学习。北京外国语大学教授曹文也表示，儿童英语学习的突破，应该从家庭阅读开始。但是大多数中国父母缺乏说英语的能力，更不用说为他们的孩子建立一个用英语阅读的家庭环境。

事实上，接受小学教育的儿童在学习英语时会经历四个发展阶段。第一个重要阶段:磨耳朵，学习听力积累，最好在我们小学三年级之前完成；第二阶段:用嘴朗读，可以在小学一年级到四年级之间完成；第三阶段:独立默读，在小学三年级到六年级之间完成；第四阶段:双手写字，从小学五年级开始。

语言习得在小学教育中的重要性是不言而喻的。iEnglish智能英语基于对人工智能技术的应用,为孩子模拟了真实的语言情境,以海量英文原版素材为基础,为孩子搭建了一个类母语的语言学习环境,同时内设每日计划、成长乐园和学习成长营等多个模块和功能,旨在通过游戏化、兴趣化的学习方式,培养孩子自主学习习惯