喜欢 "因人而异，而要找出孩子们喜欢的东西，则更加费时费力。 如果你不有意识地去寻找，就很难找到它们。 因此，要找到一个你认为是 "唯一 "的课程并不容易。 你必须不放弃，即使你找不到你喜欢的东西。 相信有一天你会找到它，并耐心地寻找。选择当然是孩子自己的事，但我认为父母能给予的支持是给他们机会，并且要有耐心。你可以通过你的孩子的工作方式中的 "流动 "或 "微笑 "来判断你认为哪些课程是最好的课程。

孩子们自己喜欢的业余课程是可以让你的孩子处于专注状态的，专注到听不到周围的声音，这可以带来最好的学习，增加他们对生活的热情，发展他们的非认知能力。 当你的孩子在尝试新的课程时，观察他们是否处于 "流动状态"，并给他们更多的机会这样做。孩子们先上一一节试听课是很常见的，因为有的时候，虽然他们认为这堂课看起来很有趣，但是当他们真正尝试的时候，他们发现自己根本不适合上这堂课，或者他们对这堂课没有热情。这样的课程我们就最好不要选择，因为即使选择了孩子也很难坚持下去

但当你的孩子选定了一门业余课程的时候，你就要让你孩子坚持下去，并且学会从小事上积累学习经验。例如，"即使你想停止，也不要立即停止。 再试着做两次，做到最好"，"做了这么多就停下来"，等等。 执行你和孩子决定的 "如何停下来的规则"。换句话说，经验法则是从小处开始。 为每节课设定一个时间限制，如一个月、三个月或六个月，并为自己设定一个小目标，以便坚持下去。然后，重复最小单位的 "我想再尝试一下"。 通过这些经验的积累，在你知道之前，"有趣 "变成 "我喜欢"，"我喜欢 "变成 "我爱"。 当你经历了这个过程，你会发现这门课对你来说是有意义的。

学习是一件昂贵的事情，我们花的钱和时间越多，就越难停止， 这是一种'我已经投资了这么多，这是一种浪费'的心态。 虽然可以把不放弃地继续下去评价为 "坚持 "或 "不放弃"，但从发展非认知技能的角度来看，这并没有多大意义。你不能把你不喜欢的事情、你不喜欢做的事情、你找不到意义的事情、你一直在做的事情作为一种生活，即使你身边的所有人都在做这样的事情。儿童的非认知技能在他们自己主动做他们 "喜欢 "的事情时得到最有效的发展。 因此，如果你认为它不适合你，那也不要害怕改变方向。