人口老龄化的趋势不断显现，看着近两年高考、考研、考公考编的人数增长，很多人以为人口增加，内卷不断，实际上这一代人在拼成绩，拼学历，下一代人已经出现了缺口，人口负增长成了不争的事实。

就连人口大省河南，也出现了62年以来的首次负增长，不知道还在为考大学而竞争的河南学子，内心是什么样的感受。国家为了缓解这种状况，开始鼓励家庭二胎、三胎，可当下的年轻人好像不是很“听话”，忙完了升学忙考编，三十好几仍单身的比比皆是。

而这样的现象，也对教育产生了影响，宣传是一种方式，人们做不做又是另一种方式，家长们的受教育程度普遍提高，对于养几个子女，给子女什么样的教育，也成了首要思考的问题。

十年树木，百年树人，教育能体现在学生身上的作用，短短数年是看不出什么效果的，因为学生接受的教育是“润物细无声”模式的，小到一个字，一个笔画，这些细节性的东西，往往对学生产生潜移默化的影响。

学生使用的教材也会与时俱进，市场改版换新，为了响应国家的三胎政策，家长发现，小学三年级的《道德与法治》教材，也变换了容颜。

旧版的教材，封面是幸福的一家三口，爸爸拥着妈妈，自然而和睦，脸上洋溢着幸福懂得微笑，而唯一的女儿打扮得漂漂亮亮，手里牵着风筝向前奔跑。

就连广场上的老人也在练太极，没有帮子女带孩子的辛苦，能出来锻炼身体，画面温馨而舒适，而新版教材封面成三胎之家，细心的网友发现华点：笑容牵强，老人不跳舞了。

说是笑容牵强，确实两位家长的脸上，笑容没那么明显了，他们推着弟弟，妈妈小腹隆起，应该是又有了身孕，独女手里的风筝不见了。

那些跳舞的老人好像也是回家给儿女带孩子了吧，也可能是因为延迟退休，还在整天忙碌，没能闲下来享受生活。

这样的封面，不得不引起大家的细致解读，大环境就是如此，普通人的生活充斥着学生、老人、工作，插图的作者想必也是一个“接地气”的人。

虽说这只是很多人对学生教材的一种解读，可能存在过度之意，但是窥一斑而见全豹，由细微之处知全貌，其中包含的现实境况确实是不能忽视的。

为了鼓励年轻人能为生育事业做贡献，云南三孩补贴5000元，山东济南则是对三胎家庭，每孩每月补贴600元，直至孩子三周岁。

长沙地区采取的是一次性补贴一万元的方式，辽宁沈阳三孩每月发放500元补贴。可家长们听了之后兴致却并不高。养过一个孩子的家长都能明白，对于学生未来的受教育费用，兴趣班费用，吃穿住行等方面，这些补贴只是杯水车薪。

而且很多家长从培养学生的角度分析，如果家里只有一个学生，那家长可以全身心地投入教育资源，可以选择培优教育，可要是嗷嗷待哺的增多，那资源和物质势必要被平分，家长也担心自己的责任心不够，无法做到一碗水端平，维护周全。

首先，学生的择校问题，上公立学校还是私立学校，家长该如何投入，老师的资质水平如何，如果家长拥有选择权，肯定是要给学生选择最好的，可前提是这种选择权和孩子人数有关，孩子越多，选择的权利就越少。

其次，学生成绩问题，有的学生学习成绩好，不用家长和老师多费心，符合标准的学校和老师就能让学生顺利发展。学生本身学习兴趣不高，家长能看着学生成绩落后，不找寻补课的机会吗？但要补习，一般的文化课班型是不被允许的，一对一的费用家长又未必负担得起。

最后，家庭成员中，总有一个要做出取舍，哪一方放弃自己良好的工作，那都需要莫大的勇气，除非是家境本来就不错的。可要做全职辅助，既要忙着学生的衣食起居，又得注重和老师的沟通，还得在乎学生的成绩，不是一件容易的事情，所以，家长们得保持理性的态度，实质性的补贴，也应该到位。