慈禧对光绪的严格要求是为了什么？就是为了毁掉光绪吗？不是。除了控制光绪、保证自己的政治安全外，慈禧的目的就是为了把光绪培养成一个合格的，甚至成功的、伟大的皇帝，毕竟她是光绪的亲姨、养母，光绪也是她亲手挑选的接班人。她对光绪的爱护、要求尽心尽力，超过对她的亲儿子同治皇帝。但最终，在她的严格要求、控制下，光绪毁了，他不仅是个失败的皇帝，还是个失败的人；他不仅是个失败的人，还是个痛苦的人；他没能给清朝带来希望，他甚至连给自己带来快乐都做不到。

我想到了万历。万历也是个失败的皇帝，明朝历史上，大概也是中国历史上最懒的、旷工时间最长的皇帝。清朝皇帝说，明朝始亡于万历。但是，万历也是张居正精心培养的皇帝。张居正亲自给万历编写教科书，亲自教导万历，细心、严格地塑造万历的行为。张居正是个伟大的改革家，塑造了明朝的中兴，他希望万历成为一个伟大的帝王，把他的改革成果延续下去。他满怀希望，尽心尽力。但结果不是他希望的那样，万历是个失败的皇帝，明朝在他的统治下滑向灭亡，而万历自己，也并不是个快乐的人。

还有嘉庆。嘉庆也是乾隆精心教育、挑选的皇帝。乾隆为他的儿子们安排了最严格的儒家教育，嘉庆是其中成绩最好的一个，是乾隆最满意的接班人。但是，清朝在嘉庆的领导下走向衰落，他之前是乾隆盛世，他之后是鸦片战争。嘉庆很努力地治理国家，然而他所受的儒家教育，在他面对大变局、新世界时，不仅没能成为他的助力，反而成为他的牢笼。他信奉的圣人之言、祖宗心法，指导着他，在剧变的世界里，带领着清朝，按照守旧的路，一路向下，绝望沉沦。嘉庆本人也在绝望中挣扎、迷茫、沉沦。

慈禧、张居正、乾隆，他们对孩子的教育，都抱有很大的期望，都很努力，很严格，但结果是，他们越努力，越严格，结果越失败。为什么？因为他们的教育理论是错的，或者他们教的东西是错的。他们在错误的、至少是不那么正确的理论的指导下行事，越努力越错。就像三鹿奶粉。他们拼命给孩子喝三鹿奶粉，想给孩子增加营养，可是，其实三鹿奶粉是有毒的，喝的越多，对孩子伤害越大。但他们不知道，他们觉得那是好东西，就像，他们认为自己的教育是最对的、最好的。根源在于错误的理论，在于无知，在于对世界的认识不足。无知是罪，害人害己。

慈禧、张居正、乾隆都可以称得上人杰，可人杰又如何？缺乏正确的理论指导，无知就是无知，废柴就是废柴。

没文化，多可怕。