最近听老家的同学说，她所带的学生，现在要求学俄语的比较多，要求学英语的更少了，家长也有这样的要求。

这是一个西部地方上的学校的英语老师（我的同学）给我说的。

关于此，我简单的找了几个数据，截图附后，诸君可见，亦可自己查，这种东西，我就直接以百度搜到的数据列举了，不去截图官方数据，不值得我去那么用心，大致说明情况即可。

贸易双方

贸易总额（亿美元）

数据年度

中美（英语国家）

6882.8

2024

中英（英语国家）

893.14

2024

中加（英语国家）

2023.45（约）

2024

中澳（英语国家）

828.78

2024

其他（英语国家）

…………

2024

中俄（俄语国家）

2448.19

2024

以上仅从数据上展示，还没有详细探索贸易结构等。

学习俄语的热潮兴起，不少人盲目追随，甚至放弃英语学习，这一现象值得深思。在全球化浪潮中，语言作为交流的桥梁，其选择对个人和国家发展影响深远。

英语作为全球通用语言，在国际商务、学术交流、科技发展等多领域占据着主导地位。掌握英语，意味着能够接触到全球80%以上的学术资料，与世界顶尖科研团队交流合作；在国际贸易里，英语更是商务沟通、合同签订的主要语言，为从业者开启广阔的国际市场。选择英语，就是选择与世界接轨，拥抱无限可能。

当然，学习俄语并非毫无意义。中俄贸易合作不断深化，在能源、制造业等领域有广阔合作空间，学习俄语能助力相关业务开展。但从全球视角看，中俄贸易规模远不及我国与英语国家的贸易总量。我们不能因局部需求，更不能因为对俄的无知和自己的愚昧，忽视英语学习的战略意义。

盲目推崇俄语学习，反映出部分人缺乏长远眼光和全局意识。这种一窝蜂的行为，会使大批人才在未来国际竞争中因语言短板受限，削弱国家整体竞争力。

我们应理性看待语言学习，尊重个人兴趣与职业规划。但从国家发展大局出发，英语的重要性不容小觑，不应让盲目跟风的学习俄语思潮阻碍了我们与世界深度交流的步伐，只有立足长远，才能让国家和民族在全球化进程中不断进步。

值得我们思考的是：

落后地方的教育工作者和家长们的愚昧，是否会加重 “寒门再难出贵子”这句话的现实情况。

现在的学生，就像当初的我们一样，整体而言对世界是无知的。尽管他们现在有了互联网的加持，但是现今这种被层层过滤的信息会让他们变得更加愚昧无知。所以，他们未来成长为什么样的人，关键在于一个什么样的网络环境和他们的老师和父母的认知程度。

我想以我个人的认知表明观点：无论老师和学校如何要求，家长从孩子的未来出发，一定要用80%以上的力度主张孩子学习英语而非俄语。如果该学校不提供英语学习，那么就换一个学校。（如果100学生学习外语，应该有80个以上学习英语，20个以内学习俄语及其他语言）