前几天有事，回了趟老家。不知道是不是人长大会越来越念旧，很想回自己的母校去看看。走到校门口的刹那，我是惊讶的。没想到母校的变化如此大，曾经破烂的教室变成了崭新的小二楼，校园里有花园、操场、儿童游乐设施、还有高档的厕所。

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相比较我们以前学校的硬件设施有了巨大的变化，以前学校的教室是破旧的瓦房，只有三个教室，我们采取的是复式教学。没有操场，村里学校背后唯一的硬化路就是我们的跑道。那时的厕所是露天的，下过雨之后根本不能进。

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走进学校，虽然校园发生了巨大的变化，但庆幸的是老师还在。曾经的王老师已经当了校长，但是面对现在的教育现状她是有一肚子的话。她说学校的硬件环境变好了，但是学校的人气却不旺，现在学校里只有4个学生，但是老师却有5个(都是在编的老教师，等着退休呢)。

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在学校和王老师她们进行了短暂的聊天，这让我们陷入了深思当中，为什么乡村小学的硬件设施越来越完善，学生却越来越少呢？或许下面的几个原因是乡村教育不得不面临的问题？

第一，农村学生大量进城，或者转入民办学校。随着经济的发展，农村进城务工人员增多，而且年轻夫妻越来越重视孩子的教育，为了不让孩子输在起跑线上，从幼儿园开始就让孩子到城里念书。

第二，教学资源的分配不均。虽然教育部门出台了很多改善教学硬件的措施，但没有进行实地调查，使得很多教学楼空置 。而没有把这些教学资金运用到引进优秀教师到农村任教上，乡村小学的教学软件明显滞后。

第三，年轻教师补给不足。乡村教师普遍存在着青黄不接的现状，在编老教师缺乏教育教学的创新，年轻师范生考编越来越难都到了培训机构或者民办学校任教，使得乡村教育的教学水平远远落后于城里。

所以想要改变当前农村教育的现状，光盖漂亮的教学楼是不行的，还需要提高乡村教师的工资待遇，增加乡村教师的编制，整体改善教育的师资问题，真正提高乡村教育的教学水平。