批评就免了吧，但是比起虚无缥缈的鼓励，孩子更需要内心的支持和实实在在的卷面分析，以及接下来要朝哪个方向努力才能取得好成绩。
就在昨天，我们家哥哥期中考后的一次语文单元考和英语单元考都考得不好。孩子心态直接崩了，在家里大哭。还一直嚷嚷道：
为什么自己之前都考得挺好的。这次为什么会考那么差？（孩子想不通）是不是自己在数学上花的时间太多了，语文和英语花的时间不够多。（孩子尝试着自己分析原因）以后他再也不想考试了，下午也不想去上课了（孩子情绪发泄，赌气）在同学们的心目中，形象变差了（孩子开始胡思乱想）是不是以后他都考不出好成绩了（孩子开始对自己没信心）接下来他是不是都不能玩游戏了（其实，孩子更在意的是这个哈）其实，我们家哥哥一向是个自信的孩子。这是我们家哥哥第一次因为考不好，情绪如此崩溃。可能是因为两个科目的卷子一起下发，叠加的打击让他一下子无所适从。他认为他付出了足够多的努力，却没有取得较好的成绩，所以心态一下子就崩了。
我先静静地听完孩子情绪宣泄，这期间我会盯着他，也会去拥抱他，适时地回答他的问题，并纠正他错误的想法，尽快将他从伤心、难过地情绪中拉出来。
首先，我会明确告诉孩子，妈妈会帮助你一起分析卷子，会帮助他接下来要怎么努力。我的承诺是想告诉情绪已经崩溃的孩子，他不是一个人在战斗。
然后，我会肯定他的学习能力，帮他重新树立信心。他是个善于思考的孩子，课堂上也会专注听讲，作业也会及时、较认真完成。而且，我还会帮他作对比，在认识的一群孩子当中，他的悟性还是不错的。举例假如他对今后的学习都失去了信心，其他小孩子怎么办。我不会拿别人家更优秀的孩子和他对比，但是在孩子低谷期，提及其他条件更不如他的孩子时，往往可以给孩子注入一股能量，比上不足比下有余，在这种时候总能起到作用。
以上是为了将孩子情绪平复下来，等他的情绪平复下来后，我会帮他一起分析卷子。
比如这次的语文考试，前面的基础知识考核孩子都没有丢分。
但是句式转换这里，孩子做错了。比如第一句：不会豁虎跳的老虎算什么老虎？我和孩子聊了一下，结果他确实不明白这句话的言外之意，这个丢分理所当然，无话可说。
而接下来的阅读理解题，孩子这次丢分比较多。和孩子的交谈中，他一直说现在是六面卷，内心总感觉考试时时间不够用。我的分析是：这次阅读理解题，其实题目本身并不难。但是，假如没有沉住气，静心思考，就会慌里慌张选答案，凭感觉，模糊两可，差不多就写了答案。以选择题为例，孩子丢分的几个选择题其实都不难。而孩子之所以会做错，就是他看得太快了，没有一个个排除答案，选出最优解。
但是，说句心里话，孩子平时做《一本》阅读理解题时，其实准确率还是不错的。而且《一本》里的阅读理解题难度甚至高于这次考试。那为什么孩子这次考试阅读理解题会错这么多呢？我觉得最主要原因是孩子不适应考试时的紧张气氛。特别是在较短的时间内要完成较多的题量。
而且，我们家哥哥这学期在家做作业有个不好的习惯，就是喜欢边听故事边做作业。本来，我没有对这个习惯提出异议，心想这样子会让他做作业时心情更放松。但是，实际上还是有影响的。这样子做作业明显在心态上是散漫的，不够专注，也不够高效，所以他就会不适应考试时的紧张。这是我接下来会建议孩子改正的一个不好的习惯。
而关于英语考试，虽然这次单元考题目较难，但是班上其实也有同学考出较好的成绩。
而丢分的大头是在阅读理解和最后一大题的看图回答问题。
我们家哥哥从小到大英语启蒙做的不多，从小他就对英语输入比较抗拒。而我们本地是三年级才开始上英语课。与其他很小就开始学习英语的孩子相比，哥哥肯定是比他们落下了一截。而且，孩子总是喜欢在自己的舒适区学习。比如数学，哥哥一学就会，不用付出太多努力就能够取得不错的成绩，而且他被选上参加学校的数学培优班。他就误以为英语也不用废太大功夫。每次让他把英语课文读熟，多读几遍，他总是会抗拒，会抵触。
这不像英语这种重视积累的科目，不付出自然就收获不大。
而且，我发现他们老师布置的英语作业都挺简单的，而这次考试却上了难度，怪不得孩子一下子适应不了。看来我们课后也要给孩子适当加些辅助练习了。
我倒还觉得这次英语单元考考砸对于孩子反而是件好事。这让他开始反思自己对英语不够重视，自己还是不够努力。毕竟之前，我提出要帮他一起学习英语时，他总是比较抵触。我想经过这次考试，孩子对英语的态度也会改变。
等孩子情绪平复后，他又会问我，是不是在下次取得好成绩之前，他周末都不能玩游戏了。我果断地点点头，还算你有自知之明。
其实，孩子每次考完，会伤心会难过，也说明孩子会在意自己的成绩，这是正常的反应，最该担心的是孩子说他们班上有个别同学每次都考不及格，好像也无所谓，这才是真的令人着急的。
而且，有趣的是，我的孩子考砸时常常会问起我以前的学习情况，考砸了也会像他这般难受吗？当他知道妈妈当年的窘境后，他好像就会觉得自己也不至于那么惨，心情也好多了。
所以，当孩子考砸时，比起批评和鼓励，提供实在的帮助和内心的共情，才是孩子最需要的。
