可爱是一种魔法，具有不区分性别，不分年龄的强大治愈力。当人们看到皮卡丘、玲娜贝儿、Hello Kitty等具有可爱特征的事物，体内就会分泌多巴胺等物质，在心理上产生幸福愉悦感。

这些顶流萌物的共同特点是鲜明色彩+动物特征，而这也是做好童趣风设计的关键。

1、粉蓝：温柔梦幻，为孩童编织故事

丰富的色彩环境有助于儿童的视觉感知和想象力发展，但过于鲜艳的色彩又会产生巨大的色彩冲击力，导致幼儿焦躁不安，注意力分散。因此，我们为小班小朋友们选定了梦幻的粉蓝色为空间主色调。

粉蓝色是一种温柔沉静的颜色，它不像纯粹的蓝色那么深邃冷硬，色调更偏向中性。将之用在幼儿室内空间中，能够传递一种甜蜜童话式的童趣意味。

2、橘红：热烈明艳，令空间充满活力

红色一贯象征着热烈、激情澎湃。尤其是作为中国人，我们更对红色有着来自文化基因中的偏爱。那么，如何在幼儿园设计中用好“那一抹红”呢？

答案是橘红色！

红色光波最长，最容易引起人的注意、兴奋、激动、紧张，同时给视觉以迫切感和扩张感。身处红色调的环境中，孩子们更容易活跃起来，产生探索和游戏的冲动。但过于鲜艳的红，也会刺激儿童的眼睛，让他们更容易感觉疲惫。

橘红色则是一种充满朝气的颜色，它象征着活泼、光明、健康。既不像红色那样咄咄逼人，也没有危险的氛围感，对儿童更加友好。因此，我们把橘红色设计成了中班教室的主色调。它与象征着小鹿的斑点装饰搭配，呈现出了与小班教室一脉相承又截然不同的美感。

3、鹅黄：温暖明亮，让快乐不期而至

黄色是印象派和后印象派绘画中太阳的颜色，它的波长适中，是所有彩色中最明亮的颜色，有着大自然、温暖、阳光、秋天的涵义，常常给人以愉快，充满希望和活力的感觉。

在大班教室中使用鹅黄色，既保留了黄色温暖明亮的特点，又一点也不张扬，符合后现代时尚主义的审美。

在这种环境中成长起来的孩子们，将受到艺术感染，拥有自己独特的审美感知力和创造力。而明亮的鹅黄色还有调节心情的作用，孩子们在教室里长期处于好心情状态，性格上也会更加积极乐观，温和友善。

学前阶段是儿童的色彩敏感期，我们的童趣风设计正是抓住了色彩这一重点，结合装饰细节营造出可爱、梦幻的室内氛围。相信在这样的空间里，孩子们都能茁壮、快乐地成长。