接触过太多基础差但渴望学好数学的高中孩子。看着他们为数学成绩苦恼，我决定把一些经验写下来，希望能帮到孩子们。

基础差的孩子，大多对数学充满畏惧，一提起数学就头疼。这是学好数学的“拦路虎”，必须得克服。要知道，数学可不只是一堆枯燥的公式和难题，它在生活中无处不在。就像我们装修房子，计算房间面积、购买材料数量，都得用到数学。当你用数学知识解决了生活中的实际问题，就会发现它很有趣。把对数学的恐惧转化为好奇，是迈出的第一步。

年前，有个孩子，刚上高一，初中数学就没学好，函数那块一塌糊涂。上了高中，面对更复杂的函数知识，完全跟不上节奏。我先帮他树立信心，给他讲那些数学在生活中有趣的应用，让他觉得数学并非遥不可及。然后从最基础的初中函数开始给他复习，慢慢过渡到高中知识。一段时间后，他对数学的态度就转变了，不再那么害怕。

学习数学，课本是“宝典”。很多基础差的孩子忽视课本，觉得课本简单，喜欢做难题。其实，课本上的定理、公式推导过程蕴含着重要的数学思维。只有把课本上的基础知识学扎实，做题才会有思路。比如立体几何，课本上对线面关系、面面关系的定理描述得很详细，还配有图形帮助理解。把这些定理的来龙去脉搞清楚，做相关题目时，就能灵活运用。

课堂时间宝贵，基础差的孩子一定要抓住。有些同学上课注意力不集中，很容易错过老师讲的重点。要是没听懂，别在那干着急，先做个小标记，接着听后面的内容。等下课，赶紧找老师或者同学问清楚。我教过的一个学生，上课总走神，我提醒他好多回。后来，我给他出了个主意，让他每节课给自己定个小目标，比如至少回答一次问题。这方法还真有效，为了能回答问题，他上课认真多了，成绩也慢慢提高。

课后复习和做题很关键。每天晚上把当天学的知识点回顾一遍，结合课本和课堂笔记，加深印象。做题时，别一味追求速度和数量，要注重质量。每做完一道题，都思考一下用到了哪些知识点，还有没有其他解法。整理错题本是个好习惯，把做错的题抄下来，分析错误原因，定期复习，以后遇到类似的题就能避免犯错。

孩子们，学好数学并非一蹴而就，需要耐心和毅力。只要坚持正确的学习方法，一定能学好数学。