本文作者：董董

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“鸿濛，东方之野，日所出，故以为景柱。”——《淮南子·俶真训》高诱 注

“21世纪什么最贵？人才！”

那如果问你，2024年，什么人才最贵？

答案一定是——数字人才！

在6月21日举行的华为开发者大会2024上，有这么一组数据受到了人们的关注：254万HarmonyOS开发者投入到鸿蒙世界的开发中来，鸿蒙学堂学习人次435万，开发者服务调用次数827亿次/月。

智联招聘数据显示，2023年9-12月，HarmonyOS相关职位数同比增速从33.8%攀升至216.1%，HarmonyOS相关职位的投递人数同比增速从132.1%攀升至380.1%。2024年春节后开工第一周，HarmonyOS相关职位数同比增长163%，投递人数同比增长349%。

随着鸿蒙生态的快速发展，其相关的产业链条也在不断延伸。

企业的需求缺口的不断增大，从另一个角度看，正说明了当下HarmonyOS技术人才的稀缺和价值所在。

那么，如何才能吸引更多具有潜力的技术人才，加入到鸿蒙生态中呢？

在6月21日的华为开发者大会2024上，小wifi注意到了这样一群人。

现场，华为常务董事、终端BG董事长、智能汽车解决方案BU董事长余承东，为“鸿蒙先锋”颁奖。

这些鸿蒙先锋们，来自不同的领域，不同的岗位，但共同的目标和信念让他们汇聚在一起。他们中，有在企业中攻克技术难题的程序员，他们用一行行代码编织着鸿蒙生态的未来；有在三尺讲台上辛勤付出的园丁，他们用知识的力量点亮孩子们的科技之光：有在校园里钻研新技术的学子，他们用年轻的热情和求知欲不断推动科学的边界。

这些了不起的鸿蒙先锋中，不乏为更多人引路的先行者。他们不仅自身坚持学习、勇于开拓，更乐于分享自己的成功经验。

也正是得益于他们的努力，鸿蒙生态才能薪火相传，拥有源源不断的后继者。

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“兴趣是最好的老师。”

作为一个在学校开设了HarmonyOS编程课程的历史老师，杨兴学很好地为学生们演绎了爱因斯坦的这句名言。“我大学学的专业是历史，后来就当了历史老师，但我本人对科技比较感兴趣，就自学了一些计算机编程。”

虽然是文科出身，但杨兴学对计算机编程充满了热忱。

他在就职的沈阳市第五中学，成立了“物联网实验室”。2015年开始，他就带着学生在校本课程上编写一些程序。

沈阳市第五中学老师杨兴学

2021年，杨兴学第一次接触到了鸿蒙。

很快，他就敏锐地意识到了这个顺应“万物互联”时代发展的HarmonyOS，有着显而易见的发展前途。在他看来，“学习鸿蒙是大势所趋”。

于是，他开始了自学鸿蒙的历程。“华为的开发者联盟官网，上面有各个版本的开发文档，这个开发文档我经常看，还有上面那些视频课程，比较通俗便于理解。”当他遇到问题的时候，还能及时得到华为技术人员的线上反馈和帮助。

就这样，通过自学自编课程和教材，杨兴学开设了HarmonyOS编程课程，让喜欢探索、热爱开发的同学有了更深层次的了解渠道。“HarmonyOS对启发学生对技术研究的兴趣、学生思维能力的培养是十分有帮助的。”

杨老师的HarmonyOS课程在学生中大受欢迎。时至今日，这门课程已经覆盖近600名学生了。

2023年，杨兴学作为唯一受邀的中学老师，参加了华为开发者大会。

2024年年初，在杨兴学的带领下，上架了“kjwz智慧云”元服务借由HarmonyOS的优势进一步提高了应用的流畅度和便捷性。

如果说，杨老师的课程，是对高中学生的鸿蒙之路的启蒙的话，那么南京大学的刘钦副教授，则带着他的学生们在探索鸿蒙的道路上，迈出了更大的步子。

刘教授不仅是HUAWEI DEVELOPER EXPERTS（HDE）（华为开发者专家），还是华为“智能基座”项目南大联络人。

刘钦副教授在南京大学授课

在他的课堂上，鸿蒙课程内容占比三分之一。

鸿蒙对大学生们，有着极大的吸引力。“我们的课程去年大概有231 个人来选修。因为我们这一届大概也就 200 个人出头，所以报名人数甚至超出了我们这一届的学生人数。”刘教授感慨道。

除了课堂教学之外，南京大学还成立了多个和鸿蒙相关的兴趣小组。在刘教授看来，大学生深入地学习HarmonyOS相关的技术知识，对于他们的未来很有帮助。“他们在找工作的时候，就会发现有大量的对于HarmonyOS技术的要求。”

为了让更多的学生们受益，刘教授还将他的经验、课程，分享给了几十所高校。

谈到老师对学生的影响，刘教授认为这是一件潜移默化的事情。老师教给学生们的是一个理念、一个知识框架，而当学生们真正走上鸿蒙之路之后，会有更多的感悟。“我有一个学生，去美国好几年，突然写了一封信邮件给我。他说，老师你当时大学毕业毕设的时候跟我说的一句话，对我现在做的一个工作影响很大。”

这些老师们点燃的火种，未来，也许会成为那个东方之野上，冉冉升起的新的太阳。

像杨老师和刘老师这样的鸿蒙布道者还有很多。

同样身为HUAWEI DEVELOPER EXPERTS（HDE）的张荣超，作为华为第一届鸿蒙开发者创新大赛最佳导师，编写了国内第一本鸿蒙图书《鸿蒙应用开发实战》。面向对鸿蒙原生应用开发感兴趣的初学者，张荣超还编写了《鸿蒙原生应用开发：ArkTS语言快速上手》，带领读者从零基础小白蜕变为鸿蒙原生应用开发的从业者。

作为华为认证HarmonyOS首批系统课程开发者，北京理工大学信息技术创新学院的老师徐礼文，也在为鸿蒙著书立说。他参与编写北京理工大学十四五规划教材和国家级十四五规划教材2本，个人著作5本。时至今日，他的课程已经覆盖了超10万人。

还有南京邮电大学丁飞教授，承担“新工科背景下HarmonyOS课程与实验体系构建”教育部产学合作协同育人项目，以《物联网与鸿蒙操作系统创新实践》江苏省产教融合型一流课程为基础，结合“双师型”教师团队建设和HarmonyOS高阶思维探索等，促进了HarmonyOS优质课程建设与高质量人才培养，全国高校线上班级HarmonyOS专业认证通过人数TOP1。

上海杉达学院的祝欣蓉副教授，带领学生开发鸿蒙原生应用，在华为开发者学堂开设班级。至今，祝老师已经引导五百多位学生考取HarmonyOS证书，带领杉达华为团队教师在线上共开设了30门相关课程。

中原工学院副教授、硕士生导师刘安战，作为教育部华为产学合作协同育人项目HarmonyOS移动应用开发主持者，率先在高校开设HarmonyOS开发课程，著有《HarmonyOS移动应用开发》等书籍。刘老师一个人的线上学生，就超过了二十万人。

除了学校的老师们之外，为鸿蒙的未来持续赋能的，还有来自各专业机构的讲师们。

像华为HarmonyOS讲师张策，其参与研发的“鸿蒙创新开发实训系列产品”，通过软件硬件结合方式，为高校提供鸿蒙特色的专业教学、实验、实践和科研的一体化服务。该产品现已在山东省、重庆市、内蒙古自治区等地的数百所企业、科研院校实现落地应用，平台个人用户规模累计数十万人，实现了便携式鸿蒙生态赋能的初衷。

与此同时，张策所属的济南博赛网络技术有限公司，面向全国各高校开展鸿蒙全栈开发师资培训，2023年举办了十二期，2024年已举办两期。基于鸿蒙生态全场景综合创新开发平台向全国各高校800余名老师赋能培训。

正是因为有了这些鸿蒙园丁们的辛勤浇灌，鸿蒙生态的花园里，才能不断开出绚烂的花儿。

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“老师领进门、修行在个人”。

作为一名计算机与技术专业的学生，董诗睿与鸿蒙之间，似乎是一种水到渠成的缘分。

在校期间，董诗睿参加了西安电子科技大学与华为合作建立的华为创新俱乐部。

作为一个“花粉”，董诗睿很快注意到，升级到HarmonyOS后的华为产品，具有分布式协同、分布式数据传输能力，体验流畅。

这引发了他对鸿蒙生态的兴趣。

鸿蒙会怎么发展？未来会带给我国的数字领域多大的影响？而自己又是否能参与其中，亲身体验鸿蒙的力量呢？

这些伴随着鸿蒙发展和产品迭代的观察和思考，给了他探索HarmonyOS技术特性的动力。一次次积极参与到鸿蒙的活动中去的董诗睿，更是获得了和同好们以及众多HarmonyOS开发者和专家们的交流的机会。

随着知识的吸收，和实践经验的积累，董诗睿逐步完成了从“用户”到“开发者”身份的转换。

那个时候，还只是大二的他，就敢于站出来，当上项目负责人，带领同学组建团队，开启了“医疗废物分类的嵌入式设备及软件”项目研发。最终，该项目荣获2022年国家级大学生创新创业训练计划“国家级优秀”结题殊荣，并申请国家发明专利一项。

身为鸿蒙校园开发者的一员，董诗睿深刻地体会到了鸿蒙的力量所在。他迫不及待地希望能有更多的同行者，和他一起，探索鸿蒙生态的广沃未来。

“目前我这边组织的鸿蒙兴趣小组，大概有400多人，主要是codelabs和学堂课程的学习以及考证。之前有半年，几乎每周都组织一场集体的线下视频学习，大概有20多场，每个人平均有五六张学堂课程证书。”董诗睿和他的小伙伴们，还组织了面向全校的鸿蒙学生公开课。在这10多场课程中，最火爆的一场有400多人，计算机学院1/3的新生几乎都来听课了。

此外，董诗睿还组织过几场面向城市开发者的活动。

在线上，董诗睿组织了50多场百校种子计划课程学习，有两万多的学生参与其中。

2024年，董诗睿再一次向新项目发起了挑战。

这款暂定名为鸿蒙生产助手（智慧生产管理系统软件）的产品，为一套基于开源OpenHarmony标准系统为技术底座的发行版系统和与之配套的终端管理软件（HarmonyOS应用），通过模拟实际生产场景，与华为云物联网平台联动，匹配智慧工厂、智慧农业等生产场景，实现对生产状态的动态感知和设备、人员的组织和管理，提供完善的智慧生产解决方案。

像董诗睿这样的年轻“校园大使”们，如同一颗颗熠熠发光的星辰，正在将他们反射出的太阳的光，照耀到更多人的身上。

有数据显示，已有305所高校学生参与鸿蒙活动，鸿蒙校园公开课进入175所高校，200多个产学合作项目已启动。

受到鸿蒙布道师们的引导，以及鸿蒙“校园大使”们的影响，已经有越来越多的校园开发者们加入到了鸿蒙生态中来。

对于鸿蒙生态来说，未来的长足发展，需要积蓄更多的技术力量。

根据研究机构Counterpoint Research发布的最新数据，HarmonyOS在中国市场的份额由2023年一季度的8%上涨至2024年一季度的17%，iOS份额则从20%下降至16%，HarmonyOS在中国市场首次超越苹果iOS，成为中国第二大操作系统。

截至目前，鸿蒙生态设备数量已突破9亿，头部5000个应用已启动了鸿蒙原生应用开发，未来目标则是拥有50万个。

正是看到了鸿蒙生态可以预见的光明，于是，越来越多的技术人才，毅然投身其中。而迎接他们的，除了更广阔的职业前景，还有更丰厚的薪资回报。

据智联招聘平台数据显示，HarmonyOS相关岗位的招聘薪资可达17537元/月，远高于市场平均水平。

“鸿蒙生态的长足发展，需要大批HarmonyOS技术开发工程师的托举。”累计培养IT学员3000+，教学讲义百万余字，授课天数1000+的传智教育鸿蒙研究院院长周淑刚老师，曾经培养出过年薪80万的HarmonyOS开发人才。

正是因为有着无数像他这样的鸿蒙布道者们的不懈努力，才能让鸿蒙生态的技术人才，一代接着一代，和鸿蒙生态一起成长、一起向上、一起创造新的奇迹。

向日取火，生生不息。