——玉山‬县‬教‬研‬室‬教‬研‬员‬来‬临‬湖‬中‬心‬小学指‬导‬课‬堂‬教学工‬作‬（落实“双‬减‬”系列活动八‬）

为了进一步落实“双减”政策，提高课堂效率，提升教学质量，4月11日，临湖中心小学有幸邀请了玉山县教育发展研究中心主任张大军、办公室主任占勇军、教研室副主任朱腮玉、教研员张丽、王芳、王书贤来我校指导课堂教学工作。

本次活动共安排了3节课，分别是一年级语文、六年级数学和四年级英语，三节课同时进行，各学科教研员步入教室，深入课堂，进行了听课活动。

刘怡琳老师教学思路清晰，环节紧扣。精美的板书，极富童趣的语言，充分体现了低段语文教学的特点。

郑志文老师整堂课质朴扎实，时刻朝着自己的教学目标稳步前进，尊重学生的主体地位，给学生充分的展示空间。

童海娟老师课堂设计巧妙，语言精炼，课堂氛围活跃，激发了学生浓厚的学习兴趣。

评课环节，首先由刘怡琳老师对本堂课的设计理念进行了阐述，并及时反思了教学过程中的优点与不足；其次，各位听课教师纷纷发表了自己的见解；最后，教研员张丽老师对授课教师的教学能力、专业素养给予了肯定，并提出了专业性的点评与指导。她鼓励青年教师要深入挖掘教材，创设激趣的学习情境；要潜心备课，清晰地把握文本；要大胆地发挥自身的优势，合理地运用到课堂教学中去。

数学评课中，郑志文老师先简单分析了自己这堂课；随后，大家提出了自己在听课过程中产生的困惑，朱主任对其一一解答，为他们指明了方向；最后，朱主任对老师们提出了几点建议：要善于引导学生表达自己的解题思路，注重学生思维能力的培养；要有目的、有秩序地组织课堂教学，尊重学生的主体性。

课后，听课教师们交流了收获和感想，新老师也借此机会提出了自己在教学中的困惑。结合本节课与教师们提出的困惑，教研员王芳老师给予了专业的点评与指导。她提出，教学中我们应给学生创造合适的语言情境，放手让学生去观察、去思考、去表达，使课堂更有灵魂；教师们还应尽量分解学习难度，把难点知识简单化、生活化，提高学生的学习兴趣。

“教而不研则浅，研而不教则空。”本次课堂教学指导活动为教师们搭建了交流学习的平台，促进了我校教师的专业发展。今后我们会继续抓好日常教学管理，全面提高课堂教学效率。相信通过本次活动，临湖中心小学的教育教学工作会更上一层楼！（汪琦）