几乎所有心理有问题孩子的家长都会说这样一句话：为什么我这么倒霉，自己的孩子抑郁不上学了，别人家的孩子什么事都没有，看到人家的孩子天天高高兴兴上学，工作，结婚成家，享受天伦之乐，我都痛苦死了。

你的孩子为什么抑郁不上学了呢？仅仅是因为你倒霉吗？还是你做错什么？

有些事情不能用倒霉来解释。出门没带雨伞被大雨淋成落汤鸡，这是倒霉吗？这肯定不是！这是你出门没看天气。走在苹果树下被一个掉落的苹果砸到了头，是倒霉吗？不是！你为什么要在苹果树下走路，这不就是增加了苹果砸头的概率了吗？况且，苹果砸在牛顿的头上，触发了牛顿的灵感，发现了万有引力定律，砸到你头上你成了倒霉蛋。车没停到停车位上被贴了罚单，这肯定不是倒霉，本身你就违反了道路交通法规。酒驾被警察抓住，这肯定不是倒霉，这是以身试法！

云尔老师

有些事情我们可以用倒霉来解释，等红绿灯被别人追尾，这肯定是倒霉；走路时突然被一阵强风吹倒，这肯定是倒霉。走路时被一条突然窜出的野狗咬伤，这肯定是倒霉。

举了这么多例子，孩子抑郁不上学到底是不是家长倒霉呢？肯定不是！孩子抑郁、精分不上学，都不是突然出现的问题。所有的心理问题都有一个长期过程，最早可以追溯到两岁，最晚也要到六岁。当你发现孩子有问题的时候，其实已经到了心理问题比较严重的时期。什么意思？就是说你看到的孩子的抑郁、精分、甚至人格问题，其实是问题的结果。

云尔老师

家长做错了什么？在孩子的成长过程中，没有发现孩子的问题，甚至不认为这是问题，或者你还特意去强化孩子的问题，这就是家长做错的地方。

比方说：孩子对成绩特别关注，考得好就沾沾自喜，家长就夸奖，一家人高兴地溢于言表；孩子考不好抑郁寡欢，甚至哭泣流泪，不吃饭，家长却认为这是孩子要强的表现，不认为孩子这样做已经对学习知识产生了扭曲的认知，应该是引导孩子正确看待自己的成绩，一起去分析考不好的原因，如何看待自己这次考的差的问题在哪里，而不是紧紧盯着自己的成绩。

云尔老师

家长对孩子成绩比较关注，从小就给孩子灌输“考得好，有出息，人人看得起，将来有前途，有面子”这样的思想和观念；每次考试都有意无意关注孩子的成绩；或者家长把张三李四的成绩拿来和孩子比较，以为这样可以刺激孩子的学习积极性。

甚至有些家长用罚作业的方式来惩罚孩子，这更增加了孩子内心对学习的抵触，学习成了给父母做的事情。这种情况最终导致孩子厌学，甚至放弃学习也就不足为奇了。

云尔老师

无论哪一种情况，都是没有引导孩子正确看待学习知识和考试以及考试成绩，都给孩子后来成绩下降而无法接受自己的状态埋下了出现心理问题的种子。

还有些孩子被老师批评了或者被老师恶意孤立甚至侮辱，家长不去站在孩子立场上为孩子争取自己的正当权利，而是站在老师立场上，这样说：为什么老师不针对别人而针对你，找找自己的问题。

云尔老师

曾经有一位女生，初中三年没有违反任何校纪校规班级班规，学习成绩前十名，个子也不算太高，人长得也好，可是，这三年班主任一直将这个孩子的座位安排在最后一排，最好的时候是倒数第二排，即便是孩子找老师调座位，老师找各种理由不给孩子换座位。

而家长觉得孩子学习成绩优秀，认为老师这是在锻炼孩子的抗干扰能力，还鼓励孩子正确面对座位的问题，却没有给老师沟通过孩子的座位问题，除了开家长会，没有和老师有更多的来往，他认为孩子学习好，懂事，没必要和老师来往。孩子就这样被老师对待了三年，孩子的心灵受到巨大的伤害，而家长却浑然不觉，这不是家长的错误吗？有人说这不是老师的错误吗？这当然是，可是，自己的孩子却为老师的错误买单，导致严重的心理伤害。

云尔老师

孩子被同学欺负，或者语言霸凌等等，很多家长认为孩子大了，这些事情家长不应该直接参与到孩子们之间的社交问题中，这就是家长的错误。其实，很多情况孩子是无法处理的，特别是心理学有一个叫作“破窗效应”心理学效应，当一个孩子被另一个孩子霸凌而被霸凌者不能改变这一状况的时候，会有更多的霸凌者参与进来霸凌这个孩子，这会给被霸凌者带来严重的心理和身体伤害，甚至付出生命代价。

云尔老师

因此，家长要勇于对孩子的霸凌者说“不”，敢于向霸凌者“亮剑”，勇敢地求助于学校、老师、警察、法律来维护孩子的正当权利，绝对不能放任自己的孩子遭受霸凌。某些严重的情况下，一次霸凌都不允许，某些不太严重的情况下，再一再二不再三。在霸凌问题上，家长一定要成为孩子的坚强后盾，绝对不能犹豫。对霸凌者的仁慈忍让就是对自己孩子的残害和不负责任。

云尔老师

这里我需要强调一下：家长在处理自己的孩子被未成年人霸凌事件的时候，必须智取，不可逞一时之快而违反法律法规，特别是“未成年人保护法”。这几天，有一个家长因为女儿受到9岁男同学的多次霸凌，而在校门口追打这个男孩，从而触犯法律。所以，家长在处理未成年霸凌事件中，一定要冷静理智，不可鲁莽行事。

云尔老师

反过来说，为什么别人家的孩子能天天高高兴兴上学而没有出现心理问题呢？

其实，没有一个人的成长是一帆风顺的，只是别人在无声无息中发现并解决了孩子的问题。

不要以为农民工的孩子父母都不用关心自己就能健康成长，其实我有很多没多少文化的亲戚和朋友，孩子一样上大学甚至名牌大学，读博士博士后，他们恰恰是给了孩子一个非常自由的空间，而且又能够让孩子看到没有文化的底层生活的不易，从而激发了孩子的求知欲望，你说他们不懂教育，我觉的他们恰恰是懂得现身说法，对孩子从小没有压制，没有控制。

面对有心理问题的孩子，父母一定要鼓起勇气，以平等的姿态面对孩子，学会做孩子的知心朋友才能引导孩子走出困境。