在阅读此文之前，麻烦您点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持。
文 |追风怪谈
编辑 |追风怪谈
前言去年，“毒教材”事件在社会上引起了轩然大波，起因是有家长发现在孩子的教材中，充斥着各种不健康、不恰当的内容，给年幼的孩子们带来了严重的精神荼毒。
然而，毒教材事件刚过去不到一年，还尚未完全有个定论，如今就又有网友发现少儿读物中出现了严重损害我国历史形象的事实性错误——
将甲午中日战争中宁死不屈、自杀殉国的大将丁汝昌，改为了带头向日本投降议和的奸臣。
此事被曝光后，立刻在网络上引起轰动，网友们除了对此事感到气愤以外，还联想起了这两年层出不穷的“毒教材”和各种引人不适的少儿读物，深感这一代青少年正在遭受着无处不在的文化入侵。
这些“毒教材”究竟是怎样毒害青少年的？
而这些不健康的内容，又是怎样出现在本该经过层层严审的少儿读物中的呢？
一、“自杀殉国”的民族英雄成了“鞠躬投降”的奸臣近日，一位网友在某社交平台上发帖表示，在自己给孩子买的历史类读物中发现了严重损害我国历史形象的事实性错误——书中在讲述甲午中日战争时，用了一张名为“丁汝昌投降图”的插图。
对此，有不少网友表示：“丁汝昌宁死不屈、以身殉国，何来投降一说？少儿读物中怎能如此罔顾史实和民族气节，诽谤我们的民族英雄？”
据了解，这本书叫做《写给孩子看的中国史》，是一套包含了十本书的系列读物，主要内容是利用直观易懂的插图，讲述从先秦到现代的中国历史，目标读者为小学生，作者为吕某。在这个系列图书的自荐标签中，还明确写着“知识有料”“内容有深度”等话语。
然而，在讲述甲午中日战争这段历史时，书中却在“威海战役”的章节中以一幅日军视角的“丁汝昌投降图”作为配图。画中的丁汝昌在甲板上带头向日军鞠躬作揖，投降议和，俨然一幅奸臣做派，插画上写着“威海卫沦陷北洋舰队提督丁汝昌降伏图”，并在下方配了文字说明“丁汝昌投降”，正文中则没有任何对于丁汝昌行为的描述。
在真实的历史中，丁汝昌作为北洋海军提督，亲自率领着军队中几艘作战能力远不及日军的军舰，在刘公岛附近与日军苦战了数天，苦等援军无果，完全看不到生的希望。饶是如此，他也从未动过投降的念头。
当时的丁汝昌，已经多番收到了日本海军司令的劝降书，但仍宁死不从，死守刘公岛，与日军进行了殊死搏斗。陷入绝望的丁汝昌面临着两难的抉择，一边是决不允许他卑微投降的民族气节和尊严，另一边则是请降的百姓、官兵以及步步紧逼的日军舰队。百姓和官兵几次三番地聚集在丁汝昌的官署外，请求这位北洋海军提督投降议和，放他们一条生路。
别无选择的丁汝昌最终绝望服毒自尽，以身殉国，将生的选择留给了不断向他请愿的手下将士们。
在他自尽后，刘公岛上剩下的官兵便借他的名义写了一封投降书，向日军投降议和。但这早已和丁汝昌没有半分关系，后人都知晓他是在苦战多天等待援军无果后，因为不愿归降才绝望服毒自尽，怎能将北洋舰队投降的这件事放在丁汝昌身上呢？
有网友在自家孩子的读本中发现这个史实错误后，就在社交平台上发帖将此事曝光了出来，帖子一经发出，立刻受到了网友们的强烈关注。
网友们纷纷对此表示愤慨，说这是严重的“歪曲历史”，表示应该对这本书的出版机构以及相关负责人进行严格的调查和惩治。
还有网友则说出了自己忧虑：“我本来就对历史知识不太了解，小时候历史课成绩也不好，想让孩子多读历史的话我肯定会给他买这类的历史读物，但是这样不严谨的内容叫我怎么能放心呢？如果我的孩子真的看了这类有严重错误的历史书，我这个历史文盲根本就发现不了呀。”
一部分网友则由此联想到了之前沸沸扬扬的“毒教材”，表示这也是一起应该严惩的毒害青少年的事件。
更有自称丁汝昌后人的网友在原帖下留言，表示这是对于祖先的严重污蔑和对历史的严重歪曲，丁氏后人会考虑和该书的出版社联系并提起诉讼。
另外，有网友根据书中的图片搜索到了来源，表示这组插图应该是出自日本浮世绘画师的《日清战争锦绘》。
据了解，《日清战争锦绘》由多名日本画师共同绘制于1894至1895年，内容主要是描述了日本人眼中的各起中日战争。既是如此，那画中严重歪曲历史、将我国的民族英雄描绘为对日军卑躬屈膝的汉奸也就不奇怪了。
而身为已经处于21世纪并明确了解历史的我国国民，又为何要将这样对于民族英雄有着严重污蔑意味的日本画师作品刊登在少儿的历史读物上呢？
正如之前对于这类书籍深感忧虑的那位网友所言，像这样的史实许多外行的成年人都尚且不甚了解，更何况是正处在启蒙阶段的小学生呢？“欲灭其国，必亡其史”。孩子们看了这样的书籍，不就会真的认为我们为国捐躯的民族英雄是真的贪生怕死之徒吗？民族尊严何在？民族气节何存？
此事经过曝光后，受到了一部分媒体的关注，有记者联系了该书的出版社询问原因。该出版社的一位工作人员回应称，希望提供书名和书号，将把此事报告给编辑部，有后续会再联系。
得不到有效回复的记者又转而联系了甲午战争博物馆，博物馆的工作人员回应称：“丁汝昌怎么会归降呢？这是严重偏离史实的。”
截至目前，该系列图书仍在各平台中售卖。
二、层出不穷的“毒教材”其实，在去年的“毒教材”曝光后，这已经不是第一次再发现少儿读物中依然有此类歪曲历史、文化入侵的内容。在最近的这几年里，“毒教材”从未消失，一直在人们注意不到的地方，持续毒害着我国青少年的心灵。
最初被曝出有问题的教材是我国的小学人教版数学教材。在这个系列的教材上，插图中画着的小孩子均为有着明显“唐氏综合征”症状的模样：眼距很宽、双眼无神且吐出舌头，看起来令人非常不适，完全不是阳光开朗的儿童该有的样子。
不仅如此，多幅插图甚至明显地画出了男孩的生殖器官，这是小学生教材中该有的内容吗？
在这些“毒教材”中，孩子们或被画上文身，或直接被“掀起裙子、露出底裤”，还出现了多次小女孩“被男孩袭胸”“被掀起裙子”的情节。
更令人气愤的是，这些插图中充斥着各种“崇美媚日”的元素——
多幅插图中的孩子穿着带有明显美国国旗元素的衣服；
精忠报国的岳飞被画成了日本浪人的样子，梳起了日本武士的发髻；
小学语文课本的封面，看似描绘的是一家人其乐融融的景象，但仔细看，就会发现这家人的男女主人和两个孩子都是明显的日式装束，保姆则被画成了中国人的模样，实在令人气愤。
这幅少儿读物的插图，所画的竟然是一个身穿星条旗服饰的男孩正在挖长城，万里长城已经被凿出了个一人高的洞，其中暗含的崇美寓意不言而喻，令人细思极恐。
一本陕西人民教育出版社出版的教辅书中，有一张名为《雷锋做好事》的插图，可仔细一看这张黑白照片，竟是一个日本士兵背着一位老人。据了解，这张照片实则是当年日军美化侵华战争时，用来宣传所谓“东亚共荣”“中日亲善”的照片。这样满含着民族耻辱的照片却被用于描述雷锋的善举，实在触目惊心。
这些教材插图已经完全不是审美层面的问题，而是对于我国民族精神的极大蔑视和中华文明的污染，更是对这一代青少年的严重毒害。若是这些被视为民族希望的孩子们都读着这样的教材、看着这样的读物长大，那民族的未来实在不敢想象。
笔者认为少儿历史读物中刊登“丁汝昌投降图”，是一种严重的历史歪曲和误导，需要进行强烈的谴责和纠正。据了解，所谓的“丁汝昌投降图”是日本画家右田年英在想象中创作的，与历史事实完全不符。
丁汝昌在甲午中日战争中孤身抵抗日军多日，最终自杀殉国，从未投降。这样的民族英雄应该受到后人的尊重和敬仰，而不是这样的污蔑和诋毁。
这类含有色情、暴力、歪曲审美等内容的“毒教材”，是一种严重的教育乱象，不仅损害了儿童的身心健康，也影响了国家的文化安全和民族自信。
这些毒教材可能会影响学生的审美观和价值观，让他们对美丑、善恶、正邪等方面产生错误的认知和判断，从而导致心理扭曲、道德沦丧、人格缺陷等；还可能会破坏学生的民族自豪感和国家认同感，让他们对中华文化和社会主义制度产生怀疑和反感，从而导致思想混乱、价值迷失、信仰缺失。
不仅如此，毒教材还可能会损害学生的身心健康，让他们对色情、暴力、邪教等不良内容产生好奇和模仿，从而导致性早熟、暴力倾向、邪教受害等问题。
对于这类严重危害儿童身心健康的读物，需要有关部门和单位进行严肃追责和整改，还儿童们一片成长的净土。
