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三年级的同学开始写作练习，从写日记练起，家长们就会发现各种问题。写不出来，不会写，写日记磨磨蹭蹭的，反正各种头疼。关于写日记，小岛老师也讲过很多次，家长如何辅导，孩子出现各种问题，并不是缺乏写作的能力，而是缺乏观察力。没有观察力，就无法建立语文思维，在日常的生活中，孩子感受到的、看到的都不会经过大脑进行分析、判断，再经过逻辑处理，用文字准确表达和记录自己的思维过程。在写日记的练习中，我们要教会孩子的不是写日记要写多少字，也不是花了多长时间写完，而是要教会孩子从观察的顺序、角度、特征的主次去记录一件事或者描写一个物品，这是写作练习的基础。

语文想提高成绩，除了写作能力要提高，基础能力更重要。很多四五年级的同学，在基础题上丢分，能把老师气晕了。明明会写的字、明明就是课后的原题、明明在考前已经经过无数次练习了，可一到考试还是会错，这是因为孩子学习能力有问题吗？显然还是练习得不够，没有真正掌握基础知识题的考点精髓。我在语文教学过程中，一直和学生还有家长强调，要如何进行仿写句子的练习，从三年级开始，想要在四五年级，基础题一分都不丢，没有过硬地仿写句子的能力，是很难达到的。那么三年级阶段，我们该如何培养好观察力和仿写句子的能力？家长可以试试这样辅导。

1、先学会观察和思考的引导

我们很多家长在辅导孩子写作练习的时候，也会耐心启发，但是这种启发经历两三个问题回合，就变成了家长口述或者家长训斥，怎么念给你写，都不会写？我念一句，你写一句有这么难吗？所以辅导写作，不是一件容易的事。家长要学会先引导观察和思考。比如三年级第一次写的小作文《猜猜我是谁》，人物描写的特点就是抓观察，引导孩子怎么去观察一个人的特点，再教给孩子如何下笔去写，就很容易了。可是在引导观察这个环节，很多家长就卡壳了，因为没有办法顺着孩子的思维去引导，根本不知道观察的意义。小岛老师分享几个问题，家长可以借鉴一下，要明白仿写的要求，才知道如何去引导。

引导孩子去观察一个人，首先这个人是你熟悉的，他的特点描写清楚，我们才能猜出来这是谁。所以观察是有顺序的，先选择观察目标，选好一个同学，再观察他的外貌，是大眼睛还是小鼻子？头发有什么特点？是高个子还是矮个子？接着便是衣着，这个同学喜欢穿什么衣服，衣服上有什么细节？最后是他的性格和行为，平时上课的表现，有什么口头禅，有什么厉害的地方，做过什么事让你记忆深刻？这些问题，从家长口中说出，引导孩子去观察一个人，孩子就在潜意识中，遵循了人物描写的逻辑顺序。从外貌到衣着再到性格和特长，听起来很简单，但是三年级的孩子，能在家长的辅导下，把这些特点捋顺了，写好了，对家长和学生来说，都是不容易的。

2、掌握仿写中的基本要领

为什么小岛老师总是在语文学习的过程中，强调仿写句子的重要性呢？就是因为考试中的基础题，都和仿写句子的能力有关，把仿写句子练习好了，基础题就能拿到满分。写作也罢、生字词造句也罢、阅读理解的考点，都和仿写分不开。比如在语文考试中，最常出现的题型：仿照修辞方法，写一句话；仿照阅读理解中划线的句子写一句话，说说你是怎么理解的；根据填空题给出的词语，仿写一句话，补充完整等等，这些题型都和仿写能力分不开，它们的考点都在基础知识范围里。所以，四年级的学生语文考试，基础题部分得到满分，一定是和日常进行了大量仿写练习分不开。

那么家长如何辅导孩子掌握仿写中的基本要领了？从一年级开始，我们就要有意识地去引导孩子，落实仿写练习，仿写训练一方面可以锻炼写作能力，一方面根据句型，去结构句子的结构。学会分析一个句子是先交代了时间还是地点，再描写了什么，还是先描写了景象，再交代了地点和时间。课文中的典型句式，陈述、疑问、反问等等，都和段落是有直接关系的，总分、围绕中心写具体、还是仿写修辞手法，我们家长都要弄清楚，再引导孩子，而不是老师要求写仿句练习，就让孩子天天写造句。理解了要求，你才能知道自己到底要仿写什么。

3、写句子要联系实际生活，不能想当然

有些基础题型在考试中是绕了一个弯的，比如填空题，表面上是选择词语，其实是要理解整句话表达的方向，你才能知道怎么去选择词语。仿写句子的考点，经常会多变，低年级还可以从简单地替换主要词语练习起，到了高年级我们则需要去理解整个句子的含义和意境，才能对写作有所帮助。很多同学不知道在写作练习中写什么，哪怕已经读懂了写作要求，没有观察力，不懂如何筛选时间和生活经验，这些问题都能解决，我们只要在写句子的时候，多联系实际生活，不是想当然地去写，表达生活中根本不可能发生的事，我们的仿写练习才能为考试做好准备。

比如，窗前闪过的一道影子像什么？是猫还是汽车还是偷偷喊你出来玩的同学？这是生活中真实存在的，你要写哈利波特、外星人，也没错，这是想象力，但是你要写“开飞机的妈妈，来打你”这就是瞎写了。所以，想要语文成绩在基础部分得到满分，除了去梳理知识点，明确考点，日常的仿写练习是不可或缺的，仿写是基础知识点的综合运用，有了仿写能力，写作的水平也能提高，这就是为什么语文老师会反复强调去练习仿写的意义，只有这样，语文成绩才能进步。家长朋友们，你们知道如何去辅导了吗？欢迎留言评论。